简介:摘要:小学阶段课业量相对轻松,学生有相对多的时间进行体育活动,教师也可安排更多的丰富、有趣的体育活动增强学生对体育运动的兴趣和热情。这对学生从小养成好的运动习惯、保持强健的体魄有重要作用。但是体育训练包含着测试、成绩是否达标等硬指标,会影响学生对体育课程的参与度和喜爱度,许多学生会出现畏惧和逃避心理,这对培养学生良好的身体素质是非常不利的,如果能够将体能训练融入课堂趣味活动中,以不同的方式和进程来推进,将会深受学生的推崇和喜爱。
小学体育教学中体能训练的融入路径研究