简介：【摘要】对脑血栓患者的临床护理方法进行探讨。方法：选择122例脑血栓患者进行分析，按照患者的临床症状的严重程度和患者的具体情况，分别采取相应的针对性综合护理措施，对护理效果进行分析。结果：全部患者经过临床治疗和综合性有效护理，有119例（占比97.54%）患者康复出院并达到了生活自理或基本自理能力。结论：对脑血栓患者，临床采取综合性护理措施，能有效提高治疗效果，提升患者生活自理能力。

简介：摘要目的探讨复发难治型急性淋巴细胞白血病(relapsed refractory acute lymphoblastic leukemia, R/R ALL)患者行嵌合抗原受体T细胞(chimeric antigen receptor T-Cell，CAR-T)免疫疗法治疗后复发与外周血Foxp3＋调节性T细胞(regulatory T cells, Tregs)水平的关系。方法选取徐州医科大学附属医院2016年1月至2019年1月R/R ALL患者43例设为研究组，另选取同期健康体检者43例设为对照组。采取CAR-T细胞免疫疗法对患者进行治疗，抽取所有研究对象空腹外周血液样本采用流式细胞术测定T淋巴细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs水平。对比分析研究组与对照组不同疗效、不同预后效果患者T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs比例，分析各指标与疗效、预后关联性。结果研究组T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs比例分别为(67.32±13.29)%、(5.40±1.35)%、(4.81±1.28)%，明显高于对照组的(25.81±7.61)%、(3.10±0.66)%、(2.80±0.75)%，不同疗效患者T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs间差异存在统计学意义(P值均<0.05)，部分缓解者T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs比例分别为(46.18±10.22)%、(4.13±1.12)%、(3.64±0.91)%，未缓解者分别为(68.29±14.13)%、(5.51±1.40)%、(4.93±1.32)%，部分缓解者明显低于未缓解者，完全缓解者T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs比例分别为(30.79±6.53)%、(3.29±0.73)%、(2.91±0.80)%，均低于部分缓解者(P值均<0.05)；无复发者T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs分别为(29.79±7.01)%、(3.18±0.75)%、(2.86±0.79)%，复发者分别为(66.13±14.06)%、(5.33±1.30)%、(4.77±1.13)%，无复发者低于复发者(P值均<0.05)；T细胞、CD4＋CD25＋Tregs、CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs与临床疗效、预后呈负相关(r＝-0.661、-0.791、-0.766、-0.621、-0.761、-0.772，P值均<0.05)。结论R/R ALL患者外周血Foxp3＋Tregs水平存在异常，且经CAR-T细胞免疫疗法治疗后不同疗效、不同复发情况患者CD4＋CD25＋Foxp3＋Tregs等具有明显差异，两者间存在负相关关系。

简介：摘要：阅读是学习一门语言学科的基础技能，鉴于新课改要求课堂教学要突出学生的主体地位，所以教师要尽可能的让学生进行自主阅读。虽然很多教师明白自主阅读的重要性，但是在开展课堂教学的时候总会存在一定的问题，使得教学效果并不是很理想。那么教师应该如何引导学生进行自主阅读呢？本文从设定目标、设定教法、设定学法三个方面入手，阐述了高中语文自主阅读的引导策略。

简介：摘要：古筝是我国经千百年历史来流传下来的传统的民族乐器之一，现阶段，因其音色独特、演奏技巧多样等优势被越来越多人深度喜欢。目前，高中古筝教学也有了一定的突破，但是仍存在着教学形式单一、教学间隔周期较长、现代教学手段运用不充分等问题。本文以高中古筝教学的现状为依托点，尝试研究现代教育体制下高校古筝课堂中情景教学的方法与技巧，并为高中古筝课堂提供理论参考。