简介：摘 要：本研究依托微信公众平台，将此前笔者提出的基于微信公众平台的翻转课堂教学模式应用于某职业技术学校，采用spss数据分析软件对教学效果进行不同维度的综合评估。研究发现，该模式在三个维度上的教学效果均有提升，总结了该模式有扩大师生与生生交互范围、评价多元化等优势，但该存在学生盲目学习、发展不均衡、易分神等问题，提出建立合理小组等建议。
简介：摘 要：随着互联网的高速发展以及在教育领域中的广泛应用，颠倒教学过程的“翻转课堂”教学模式备受推崇。本研究通过梳理国内外研究现状总结出研究集中在构建翻转课堂教学模式、探究翻转课堂对教学的影响，以及将翻转课堂实践于具体学科，通过对已有翻转课堂教学模式的扬弃，构建了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式。
基于微信公众平台的翻转课堂的应用研究——以某职业技术学校信息技术课为例
构建基于微信公众平台的翻转课堂教学模式
