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情境教学法在初中语文写作教学中的应用探究

作者：贾艳青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-23
出处：《中国教师》 2020年第15期
机构：河南省南阳市西峡县城区第一初级中学

简介：摘要：初中语文的情境式教学能够带动初中生语文学习的积极性，提升其对于语文学科的兴趣。这种教学方式不仅可以有效改善初中生注意力集中时间短、语文知识理解程度浅等问题，还能够提升初中生语文学习的整体效果和水平。也基于此，本文主要分析了情境教学法在初中语文写作教学中的应用策略。
标签：情境教学初中语文写作教学应用策略

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我国建筑工程质量监督现状与对策贾艳青

作者：贾艳青
学科：建筑科学 > 建筑技术科学
创建时间：2016-12-22
出处：《低碳地产》 2016年第13期
机构：河北省定兴县质量技术监督局河北定兴072650

简介：
标签：建筑工程质量监督现状对策

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质检所实验室质量管理体系改进核心探索分析贾艳青

作者：贾艳青
学科：建筑科学 > 建筑设计及理论
创建时间：2017-12-22
出处：《基层建设》 2017年第21期
机构：定兴县质量技术监督检验所

简介：摘要从目前近几年质检所实验室管理体系建设情况来看，质检所各项质量指标并未表现出显著性提高，还存在一些函待解决的问题。因此，有必要在分析清楚质检所实验室质量管理体系运行存在问题的基础上，有针对性的解决好这些问题，以便于推动质检所的良胜发展。本文就质检所实验室质量管理体系改进核心探索进行简单的阐述。
标签：质检所实验室质量管理体系改进核心探索分析

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浅谈识字教学的几种方法

作者：贾艳青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-01-11
出处：《素质教育》 2013年第1期
机构：贾艳青河北省邯郸市广平县明德小学057650

简介：摘要识字教学是低年级语文教学的重点和难点，我们的识字教学，要发掘汉字的人文内涵，引导学生主动识字，引领学生徜徉在汉字的世界里，使学生在识字的过程中不仅仅收获在汉字上，更是收获在心灵里，不仅仅是识了多少字，更是汉字艺术的欣赏与体验，获得心灵的陶冶！
标签：识字教学内涵体验

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