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29 个结果
  • 简介:摘要:本文主要探讨了干部人事档案管理的数字化转型的重要性、必要性以及实施方法。通过分析传统档案管理方式的不足,提出数字化转型的优势,并详细阐述了数字化转型的具体步骤和实施策略。最后,总结了数字化转型对档案管理的影响和未来的发展趋势。

  • 标签: 干部人事档案管理 数字化转型 电子化 检索效率 管理成本
  • 简介:摘要:目的:为达到改善癌症患者PICC置管后焦虑和疼痛感的目的,本文主要探讨了心灵关怀护理的效用价值。方法:此次实验共选取110例癌症患者进行对比实验,均行PICC置管,采取摇号方式进行分组,对照组与观察组各55例患者,前者应用常规护理模式,后者实施心灵关怀护理手段,对两组临床应用效果进行评价。结果:经研究数据表明,两组患者在护理干预前SAS、SDS、VAS各项评分相对较为均衡(P>0.05);护理后,相比对照组,观察组患者SAS、SDS评分均有效降低,与此同时观察组患者VAS评分明显低于对照组(P<0.05)。结论:在癌症患者PICC置管中给予心灵关怀护理不仅可以有效改善患者负性情绪,更能够切实减轻患者疼痛感。

  • 标签: 心灵关怀 癌症患者 PICC置管 焦虑和疼痛
  • 简介:摘要:近年来,计算机技术的发展十分迅速,已经逐渐应用到各行各业,特别是在食品行业,计算机技术已经被广泛应用到了食品的加工、运输、检测、贮藏和销售等环节,并发挥了重要作用。本文从食品科学与工程专业中的计算机应用入手,对计算机在食品行业中的应用进行分析。

  • 标签: 食品科学与工程 计算机 应用
  • 简介:【摘要】目的 对比分析司美格鲁肽和利拉鲁肽在肥胖型2型糖尿病中的治疗效果。方法 我院从2021年6月-2022年7月期间,抽取64例患者,以数字表法分为对照组和实验组,每组32例。对照组给予利拉鲁肽治疗,实验组给予司美格鲁肽治疗,对比两组的临床治疗效果与血糖水平变化。结果 在远期治疗效果上,实验组高于对照组,并且血糖控制情况更优,有差异性(P<0.05)。结论 与利拉鲁肽比较,在肥胖型2型糖尿病治疗中,应用司美格鲁肽,远期效果更明显,能够实现对患者血糖水平的有效控制,有推广价值。

  • 标签: 司美格鲁肽 利拉鲁肽 肥胖型2型糖尿病
  • 作者: 贾莹
  • 学科:
  • 创建时间:2023-11-09
  • 出处:《中国开发区》2022年23期
  • 机构:四川省交通建设集团股份有限公司  四川成都610000
  • 简介:摘要:2020年初,新冠肺炎疫情爆发。为避免疫情蔓延,各地区响应国家号召,工厂商场停工停业,人员居家隔离。在此种情况下,材料、设备不可避免的会供应不及时,价格出现波动,建设工程遭受不计其数的损失,也将面临索赔问题。为应对疫情,各地政府及住建部出台相关文件,但是关于合同索赔细则尚存在争议。基于此,文章一方面梳理建设工程索赔及新冠疫情法律属性;另一方面研究新冠疫情下建设工程合同的索赔。

  • 标签: 新冠疫情 建设工程 索赔
  • 作者: 贾莹
  • 学科:
  • 创建时间:2023-11-09
  • 机构:四川省交通建设集团有限责任公司  四川  成都  610000
  • 简介:摘要:随着我国交通运输业的发展进步,人们的交通出行方式日益丰富。公路事业的发展给人们的出行和生产生活带来很多便利,但由于其建设周期长,风险系数高,资金投入量大,施工成本控制的难度大,影响了工程建设的综合效益的实现。当下,公路行业市场竞争日趋激烈,对公路工程企业提出了更高的建设要求。公路工程企业应优化成本管理模式,全面学习相关管理理论及经验,提升公路项目建设的综合效益。

  • 标签: 公路工程 成本管理 策略
  • 简介:摘要:企业政工队伍建设是加强党的领导、推动企业发展的关键环节,企业思想政治工 作则是引导员工意识形态和行为的准则,确保企业发展方向与员工价值观的一致性。在具体实施中要采取一系列优化措施,结合市场需求及时建立健全现有管理机制,充分调动一线员工的工作热情, 将政工工作和思想政治工作紧密融合,推进企业项目建设和企业发展稳定前进。基于此,本文主要分析了基于企业政工队伍建设与企业思想政治工作的融合。

  • 标签: 企业 政工队伍 思想政治工作 融合策略
  • 简介:摘要:目的:探讨在眼科急诊护理中应用心理护理干预手段的效用价值。方法:此次研究共选取124例眼科急诊患者进行对比实验,采取盲抽方式将其分为对照与观察两个组别,均为62例患者,前者沿用常规护理模式,后者实施心理护理干预,对两组实际应用效果进行分析比较。结果:经实验结果表明,护理前两组患者SAS、SDS评分经对比无统计学意义(P>0.05),干预后相比对照组,观察组SAS、SDS评分显著降低(P<0.05)。结论:在眼科急诊患者治疗期间予以心理护理可有效改善患者负性情绪,确保治疗工作能够顺利开展。

  • 标签: 心理护理 眼科急诊 效果
  • 简介:摘要:习近平总书记强调:“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯穿中小学各学段。”劳动教育作为“五育并举”重要组成部分,其教育体系变得愈加完善。如今,劳动课程已经成为了一门独立学科。基于良好的劳动课教育氛围下,学生渐渐树立起了劳动意识,养成了良好劳动习惯。在这样一个背景下,将德育教育融入到劳动课程中能有效打破劳动课程教育困境,为立德树人教育提供重要保障,促进学生得以全面发展。

  • 标签: 劳动课程 德育教育 融入
  • 简介:摘要:道德与法治课教学中部分教师忽视了劳动教育,对劳动教育的重要性认识不清,不能深入挖掘教材中可用素材,影响到了整体教育效果。同时,课堂上对于劳动教育的渗透以说教为主,其教育方法过于单一,难以激起学生学习兴趣。加之,缺少实践环节,呈现出了教育效果不尽如人意的情况。下面,将详尽阐述如何在道德与法治教学中渗透劳动教育。

  • 标签: 道德与法治 劳动教育 渗透
  • 简介:摘要目的:对肝郁血虚型恶性肿瘤患者失眠采用中医联合治疗与仅用西医治疗进行对比探讨方法:选取我科2022年1月—2023年1月收治的肝郁血虚型失眠肿瘤患者,采用随机抽样法选取76例患者展开研究。一组观察组,对患者进行中医联合治疗,一组对照组,仅对患者进行西药治疗。对比两组患者的治疗研究数据表明,这两组治疗方法的总有效率接近,无统计学差异,P>0.05。两组治疗方法的复发率差异较大,有统计学意义,P

  • 标签: 肝郁血虚 失眠 不寐 神阙 肿瘤
  • 简介:摘要目的观察氟对大鼠髁突软骨下骨(RCSB)骨微结构生长发育的影响。方法将42只3周龄SD大鼠(雌雄各半),适应性喂养1周后,处死雌、雄大鼠各3只,记为0个月,根据体重(55 ~ 70 g)按照随机数字表法将剩余大鼠分为对照组(n = 18)和染氟组(n = 18),雌雄各半。染氟组饮用含150 mg/L氟化钠(NaF)水溶液,对照组饮用自来水。两组实验动物连续饲养,分别在3、5、7个月后处死,每组6只,雌雄各半。分离截取右侧髁突,进行微计算机断层扫描技术(Micro CT)扫描,检测RCSB骨微结构参数。结果3个月染氟组中,雌鼠骨面积密度(BS/TV)、骨表面积和骨体积的比例(BS/BV)、骨小梁厚度(Tb.Th)、骨小梁数目(Tb.N)、结构模式指数(SMI)、连通性、骨小梁连接密度(Conn.D)、总孔隙率,与雄鼠比较差异均有统计学意义(t = - 5.10、- 5.58、4.52、- 4.32、- 4.03、- 2.81、- 6.71、- 3.32,P均< 0.05);5、7个月染氟组雌、雄鼠各项指标比较,差异均无统计学意义(P均> 0.05)。结论慢性染氟环境下,雌、雄RCSB骨微结构随时间表现不同,总体呈雌鼠骨变化减缓、雄鼠骨变化活跃的氟损伤倾向。

  • 标签: 微计算机断层扫描技术 髁突 软骨下骨 骨微结构
  • 简介:摘要: 现代科学技术的深入发展,生物领域的技术也在发展中不断进步,直接影响社会的进步和人民的生活,并逐步进军食品安全健康领域。现代生物技术不仅丰富了食品的种类,使得人们日益增长的需求得到了满足,在某种意义上还推动了食品行业的发展进步。在现代生物技术的引领下,食品安全问题得到了有效改善,生产效率得到大幅度提升。食品问题是关乎到我国国计民生的大事,必须予以高度重视,因此,生物技术的深入研发和创新,对于社会的进步和人们的生活改善有着重要的意义。

  • 标签: 现代科学技术 生物领域 食品安全,生产效率 创新
  • 简介:摘要:现代生物技术包含了遗传工程、细胞工程、蛋白质工程、发酵工程和基因工程等方面的内容,在食品工程中现代生物技术的使用不仅能够优化食品安全检测技术,同时还能够引导食品原料育种。鉴于此,本文就现代生物技术在食品工程中的实践展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。

  • 标签: 食品工程 基因工程 现代生物技术
  • 简介:摘要:农业作为我国经济发展的支柱产业,其生产技术的研发和推广都深受重视,农业机械化发展的推广中新技术、新机具相继投入到实际生产作业中,一改传统农业受季节、人力资源限制等常见问题,机械化农业生产的效率不仅大幅提高,同时农作物的产量和质量也有了显著提升。本文将结合农机化新技术在实际生产中的使用情况,总结出新技术新机具推广对促进农业发展的重要意义,旨在为农业现代化发展提供参考性建议。

  • 标签: 农机化新技术 新机具推广 对策分析
  • 简介:摘要:纵观历年的英语高考试卷,阅读理解一直是高考英语的重点考查内容,阅读理解的分数几乎占据了英语试卷的半壁江山。阅读教学一直是高中英语教学的重点和难点,它需要学生掌握一定的英语词汇、语法知识,对学生综合能力的要求比较高。本论文详细论述了如何在高中英语阅读教学中应用微课。

  • 标签: 高中英语 微课 阅读教学 运用策略
  • 简介:摘要目的探讨计划-实施-检查-处理(plan-do-check-action,PDCA)循环与细节护理结合提高门诊手术室安全管理质量的效果。方法采用抽签法,选取2018年2月—2019年1月在上海交通大学医学院附属瑞金医院门诊手术室进行手术治疗的120例患者为对照组,选取2019年2月—2020年1月的124例患者为试验组。对照组采用常规的手术室护理模式,试验组采用PDCA循环结合细节护理的手术室安全管理模式。比较两组手术室护理质量评分、不良事件发生率、护理差错发生率。结果试验组手术室护理质量各方面评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组不良事件总发生率为0.81%(1/124),低于对照组的5.83%(7/120),差异有统计学意义(χ2=4.860,P<0.05)。试验组的护理差错总发生率为3.23%(4/124),低于对照组的10.00%(12/120),差异有统计学意义(χ2=4.567,P<0.05)。结论PDCA循环结合细节护理可有效提高门诊手术室的安全管理,减少护理不良事件的发生。

  • 标签: 手术室护理 门诊外科手术 安全管理 PDCA循环 细节护理
  • 简介:摘要目的研究成人社区获得性肺炎(community acquired pneumonia, CAP)病原学特点。方法收集2017年6月至2019年4月在北京大学第三医院发热急诊就诊的246例经检查排除肺结核、肺部肿瘤、非感染性肺间质性疾病、肺水肿、肺不张、肺栓塞、肺嗜酸粒细胞浸润症及肺血管炎等疾病,确诊社区获得性肺炎病例的呼吸道标本,采用多重实时荧光定量PCR检测方法对19种呼吸道病原体进行检测,回顾性分析本中心成人CAP呼吸道病原体的分布情况。结果本组所有呼吸道标本核酸检测阳性率为46.7%,其中病毒、细菌、不典型病原体阳性率分别为25.6%、19.9%和18.7%,其中肺炎支原体占18.3%。三种主要的呼吸道病毒依次为流感病毒(14.6%)、副流感病毒(2.8%)和鼻病毒(2.8%)。三种主要的呼吸道细菌为肺炎链球菌(8.5%)、流感嗜血杆菌(6.1%)和肺炎克雷伯杆菌(2.4%)。≥65岁组支原体感染检出率低于<65岁组(2.6% vs 21.3%,χ2=10.376,P=0.001)。结论本组样本中,呼吸道病毒超过呼吸道细菌和肺炎支原体,是社区获得性肺炎的主要病原体。肺炎支原体、流感病毒和肺炎链球菌是位列前三位的病原体。

  • 标签: 社区获得性肺炎 呼吸道病原体 呼吸道病毒
  • 简介:摘要目的通过与直接荧光抗体染色法和流感病毒核酸检测方法——逆转录酶-聚合酶链反应(reverse transcriptase-polymerase chain reaction,RT-PCR)比较,探讨免疫荧光法流感病毒抗原检测试剂盒的临床应用价值。方法采用流感病毒抗原检测(免疫荧光法)试剂盒(简称Sofia FIA)、直接荧光抗体染色法(DFA)和RT-PCR方法,对2017年7月至12月,350例发热门诊就诊患者进行病原学检测。结果Sofia FIA方法共检出甲型/乙型流感186例,总阳性检出率53.1%,其中检出甲型流感病毒35.4%,乙型流感病毒17.7%。Sofia FIA与RT-PCR比较,针对甲乙型流感联合检测,敏感性、特异性、阳性预测值、阴性预测值、一致率、kappa值分别为89.4%、100.0%、100.0%、86.6%、93.7%、0.873;针对甲型流感分别为87.9%、100.0%、100.0%、92.5%、95.1%、0.897;针对乙型流感分别为92.5%、100.0%、100.0%、98.3%、98.6%、0.952。DFA与RT-PCR比较,针对甲乙型流感联合检测,敏感性、特异性、阳性预测值、阴性预测值、一致率、kappa值分别为83.2%、100.0%、100.0%、80.2%、90.0%、0.800;针对甲型流感分别为82.3%、100.0%、100.0%、89.3%、92.9%、0.847;针对乙型流感分别为85.1%、100.0%、100.0%、96.6%、97.1%、0.902。结论Sofia FIA与DFA方法的敏感性、特异性高,与RT-PCR的一致性高,用于流感的筛查有一定临床意义。

  • 标签: 流行性感冒 流感病毒快速检测 免疫荧光法 诊断
  • 简介:摘要: 班本课程来源于园本课程和班级幼儿,是园本课程的一部分,也是基于幼儿年龄特点、兴趣及需要的班级特色课程。呈现的是班级幼儿的个体差异、幼儿的思维方式、师幼的活动动态、教师的反思及幼儿的提升过程。本文以《旋转的世界》为主题的班本课程为例,阐述幼儿园班本课程的特点、来源、实施、评价与反思,为幼儿的综合发展提供支持与保障。

  • 标签: 班本课程 个体差异 思维方式 综合发展