简介：

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简介：摘要：语言是人类最重要的一种交际工具，而对于当前小学的教师来说，教师的语言不仅是打开学生心灵的一把钥匙，更是与学生进行交流的重要法宝。对于学生们来说，他们在学习技能和知识的过程中，都要依靠与教师的沟通和交流来完成。因此在这种情况下，教师就要学会使用正确的语言，利用语言在潜移默化中影响当前小学阶段的学生，促进孩子的健康成长。

简介：摘要：近几年来，教育事业对学生的培养变得越来越重视，而小学教育阶段的学生由于年纪比较小，在学习过程中并不能够较好地配合教育人员完成相应学习任务，这样很难提高学习成绩。如今，随着新课改革的不断深入，对教师提出更高要求。基于此，以下对小学数学问题情境创设下的课堂教学进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的：探讨安宁疗护对临终癌症病人的护理效果。方法：抽取本院肿瘤病房2015年10月~2018年12月收治的86例临终癌症病人为研究样本，以Excel随机函数法分为参照组和干预组各43例，参照组采取常规疗护，干预组采取安宁疗护。对比两组病人护理效果。结果：干预组NRS、SAS、SDS、PSQI以及各项症状评分均低于参照组，且QOL评分高于参照组，P

简介：摘要：小学语文对学生学习成长有着深远的影响和意义，语文学习可培养学生优秀语感，同样有利于综合素养的发展提升。情境教学是小学语文教学所运用的重要方法之一，通过创设情景，为学生提供适宜的教学情境，有利于学生知识的深入学习理解。文中以小学语文为重新，对创设情景的教学策略进行分析探讨。

简介：摘要：大家都说“兴趣是最好的老师。”这些都是站在自已的立场上来阐明思维与兴趣的重要性。如果把两者结合起来，将会更加完美。随着教学改革的深人发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师十分关心的问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养导向下的初中英语阅读教学探析提出了一些建议，仅供参考。