简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中明确指出，语文教学应鼓励学生多读书、好读书、读好书、读整本书，并强调要注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。认真研读《课程标准》可以发现，其不仅提出了“整本书阅读”的概念，还明确提出了针对不同学段的阅读要求。以小学中年级为例，《课程标准》要求“阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受”。因此，在小学语文教学中，教师要加强对整本书阅读的重视，并积极探索整本书阅读教学的方法，以提高整本书阅读教学质量、提升学生的阅读能力。

简介：摘要：“立德树人”是我国教育的根本任务，也是小学德育的核心。作为小学班主任，我们肩负着引领学生树立正确的价值观和人生观的重要责任。在当前复杂多变的社会环境下，如何让学生形成健康向上的人生观和价值观，是一个亟待解决的问题。因此，班主任在德育中起着至关重要的作用。本文探讨在“立德树人”思想下，小学班主任如何开展德育，以促进学生全面发展和成长。

简介：摘要：当前，在生本教育理念指导下，如何构建生本阅读课堂，已经成为小学语文教师最为注重的课题之一，与此同时，近年来信息技术也渗透到了教育领域中，信息化教育发展是新课改下的一种趋势，也将为授课模式改革形成助力。在此背景下，身为小学语文教师就需要积极运用信息技术来优化生本课堂，以此来增强学生对语文知识的学习与掌握深度，使其阅读学习思维得以提升，让其积累更加多样化的阅读学习技巧。基于此，下文就围绕信息技术在生本课堂阅读教学中的运用展开论述。

简介：摘要目的分析2019年广东省两起医疗机构新生儿肠道病毒感染暴发事件实验室检测结果及埃可病毒11型(Echovirus 11, Echo11)基因特性，为新生儿肠道病毒感染防控提供依据。方法收集疑似肠道病毒感染新生儿病例病原学标本，采用荧光定量PCR和基因测序两种方法进行肠道病毒分型鉴定，对阳性标本开展病毒分离，对Echo11的VP1基因进行全长序列测定并运用Danstar6、Bioedit7.09和MEGA6.06等生物信息学软件开展遗传进化分析。结果收集到36例新生儿病例的93份标本，经鉴定，24例55份标本肠道病毒阳性，其中23例为Echo11阳性，1例为柯萨奇病毒B组4型(CVB4)阳性。从19例病例标本中分离到肠道病毒29株，其中18例28株为Echo11，1例1株为CVB4。VP1全长序列分析发现，本研究18株Echo11核苷酸同源性为98.2%~100.0%，两起新生儿感染事件Echo11的核苷酸同源性分别为99.7%~100.0%和99.8%~100.0%，均高度同源；Echo11可分为A、B、C、D、E和F共6个基因型，其中A基因型包含5个亚型(A1~A5)，C基因型包含4个亚型(C1~C4)，D基因型可分为等5个亚型(D1~D5)，本研究18株Echo11均为D5亚型。结论2019年广东省两起医疗机构新生儿感染暴发事件均由肠道病毒Echo11引起，均属于D5基因亚型。

简介：摘要目的探讨不孕女性心理弹性的分类特点，并分析各类别在文化程度、不孕类型等人口学和疾病相关变量上的分布差异。方法通过方便抽样的方法，采用横断面调查法于2019年9月至2020年12月期间对苏州大学附属第一医院生殖医学中心400例不孕女性采用心理弹性量表（CD-RISC-10）进行评估，对其心理弹性进行潜在类别分析，并采用多元logistic回归分析不同类别的人口学和疾病相关特征。结果不孕女性的心理弹性可以分为“低弹性组”（记为C1组），“高弹性组”（记为C2组）和“中等弹性-低力量组”（记为C3组）三个类别，人数分别占总人数的21.8%（87/400）、37.5%（150/400）和40.7%（163/400）。多元logistic回归分析显示，C1组与C2组在结婚年限、不孕类型和有无恐惧或无助感的差异上均有统计学意义（“<3.0年”比“≥7.0年”，P=0.019；P=0.045；P=0.015）；C1组与C3组在结婚年限上差异有显著统计学意义（“<3.0年”比“≥7.0年”，P=0.039；“3.0~4.9年”比“≥7.0年”，P=0.024）；C2组与C3组在文化程度上差异有统计学意义（“高中或中专”比“本科及以上”，P=0.003；“大专”比“本科及以上”，P=0.030）。结论不孕女性的心理弹性状况具有明显的亚类特征，不同弹性类别的不孕女性在文化程度、结婚年限、不孕类型和有无恐惧或无助的分布上存在差异。应及时关注文化程度低、结婚时间较短、原发性不孕、经历过强烈恐惧或无助感的不孕女性，采用合理干预以提高其心理弹性。

简介：摘要：在高中体育教育中，学生的终身体育意识是一种重要的教育手段。在高中教育阶段，要从体育意识、体育知识、体育技能等方面入手，对学生进行全面发展。为了增强学生的体育意识，学校要适当增强体育教学的趣味性，开展多种形式的体育教学，使学生充分了解体育的重要性，从而提高学生体育课程参与的积极性。同时，要在高中生的思想和行为上树立起浓厚的校园体育文化氛围，把终身体育意识融入到高中生的体育观念和行为之中。

简介：摘要：初中和小学有明显的不同，进入到初中之后，很多学生往往会发现自己所学习的内容有着明显的变化，并且对于自己的个人能力要求会更高，所以部分学生可能很难适应初中阶段。因此，在目前的小学阶段，作为教师，需要合理地引导学生，做好初小衔接，让学生能够在面对初中阶段的学习时有更为充足的准备。基于此，本文就着重探讨小学六年级语文教学如何做好初小衔接。

简介：摘要:把党建工作落实到日常工作的各个环节,就能够把党组织的政治优势转化为可持续发展的竞争优势。随着社会经济的快速发展和科学技术的全面进步,传统的思想政治管理形式已不能适应党委工作长期发展的需要,这对党委工作提出了巨大的挑战。因此,要切实提高党建工作质量,就必须清醒地认识到党建工作中存在的重大问题,并在思想政治领导下积极推进党建工作。

简介：摘要：在当前我国的教育中，应该把劳动教育有效地植入到课堂中，尤其是小学的德育教学的课堂。小学生在小学阶段，思想意识开始发展，有了一定的道德意识，从小对学生进行劳动教育也是当前的教育任务。在小学的德育课堂中，应该开展各种有效合理的劳动教育渗透活动，并将其与课堂本身相结合。本文对当前的小学德育教育课堂中劳动教育渗透现状进行了分析，研究了相应的劳动教育教学策略，总结了一些在德育课堂中劳动教育教学方案，希望能够对当前的小学劳动教育渗透教育有所帮助

简介：【摘要】课堂是教育的发展的核心。近年，东莞部署打造品质教育，明确了“品质课堂”的目标内涵，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持有教无类、素质教育、因材施教的教育理念，以课程标准为依据，以发展学生核心素养为目标。智慧课堂是以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。运用智慧课堂平台，以学生为中心，课前培养学生的学习能力；课中及时掌握学情、创设情境、开展探究，提升小学英语课堂的教学魅力；课后进行知识拓展，提升学生的学习效果等方面推动小学英语品质课堂。

简介：摘要：新课程改革的最大亮点就是从“以教为主”转向“以学为主”，突出学生的课堂主体地位，而为了让学生多说、多想、多练，在小学语文教学中实施互动学习模式非常必要。通过生生互动、师生互动等多样模式，使得语文课堂充满活力，每个学生都乐于参与其中，高度集中注意力，提高学习主动性与有效性。本文从改善师生关系、激活探究兴趣与提升课堂质量三个方面提出小学语文教学开展互动学习模式的应用价值，并结合具体案例分析互动学习模式的应用策略。

简介：摘要：初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。从课堂教学实际出发，立德树人，创设教学情境，设定学习目标，回归课堂本真，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，努力发展学生核心素养。

简介：【内容摘要】：学业成绩作为衡量学生学习能力的重要指标 ,在教育舞台上始终占据最重要的地位，至今学业成绩仍然是评价学生学习成效以及升入高一级学府的重要指标 ,因此学业成绩引发了国内教育界高度关注和研究热潮。新湾是典型的渔区，渔民大都从事渔业或与渔业相关的行业，经济收入不高，与子女共处机会较少，在教育子女方面存在一定的劣势，渔民子女在初中阶段的学业发展问题突出，非常值得进行校本研究。通过对渔民子女学业发展的研究成果，可以给学校、教师提供相关的教学对策，使渔民子女可以顺利通过初中学业考试，进入高一级学校继续学习。

简介：摘要：本文在语言对比理论的基础上，结合“三个平面”理论从句法、语义及语用三个方面对汉语和印尼语的假设复句进行对比分析，先对两种语言中的假设复句进行了详细的描述，然后采用归纳与演绎相结合的研究方式总结异同，并预测了印尼学习者习得汉语假设复句的难度等级。

简介：摘要目的分析连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者护理中的应用效果。方法选取2017年4月22日至2018年2月25日期间我院慢性宫颈炎患者100例（实施随机颜色球抽取的方式）。分别给予基础性护理干预、连贯性护理健康教育干预，对比2组疾病相关知识知晓情况、焦虑、抑郁评分、护理满意度评分。结果观察组知晓率为98.00%、焦虑评分为（22.36±3.87）分、抑郁评分为（22.87±2.99）分、护理满意度评分为（81.20±3.06）分，数据明显优于对照组数据，P<0.05，差异显著。结论连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者护理中具有一定的应用效果，可推广。

简介：摘要电子档案，是指通过计算机磁盘等设备进行存储，与纸质档案相对应，相互关联的通用电子图像

简介：摘要目的探讨ICU呼吸衰竭患者在应用有创机械通气中的舒适护理的临床效果。方法选取于2012年8月至2014年8月在我院ICU病房接受有创机械通气治疗的160例呼吸衰竭患者，随机分成观察组和对照组，每组各80例，观察组实施舒适护理，对照组实施常规护理，比较两组患者护理后呼吸功能指标和并发症发生率的变化情况。结果观察组患者的肺活量、用力呼吸量、潮气量、气道峰压等相关呼吸功能指标的改善程度明显优于对照组，观察组患者的并发症发生率和呼吸功能改善程度均优于对照组，结果具有统计学意义（P<0．05）。结论舒适护理能有效改善ICU呼吸衰竭有创机械通气患者的呼吸功能，降低并发症发生率，具有良好的护理效果，值得在临床中推广使用。

简介：如何搞好初中英语总复习教学工作是英语教师面临的课题研究。怎样整合所学教材及复习内容？怎样最大程度优化复习课？怎样切实提高学生的语言综合运用能力及毕业会考成绩？本文结合笔者的教学实践对这些问题进行了论述。

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