简介：摘要：核心素养提升一直是教育领域的热点话题，而高中化学作为重要的学科之一，碎片时间学习效果也备受关注。随着社会对学生核心素养的需求不断提高，学生素养的全面提升已成为教育改革的迫切需求。与此同时，学生的学习方式也在发生变革，碎片时间学习作为一种灵活的学习方式备受关注。因此，笔者将对核心素养提升与高中化学碎片时间学习效果的相关性展开深入研究和探讨，旨在通过科学的实证分析，揭示二者之间可能存在的内在联系，为优化高中化学教学提供有益的启示。

简介：摘要：教育不发达地区寄宿制学校陪伴式教育作为一种特殊的教育管理方式，在提高家庭教育支持与校家合作方面发挥着重要作用。通过陪伴，教育部门和学校能够更加全面地了解学生家庭背景和教育需求，有效引导家庭成员参与学生的学习和生活，增强学校与家庭的互动与合作。这一政策旨在加强对学生全面发展的关注，并倡导学校、家庭和社会共同肩负教育责任。因此，笔者将对陪伴式教育在提高家庭教育支持与校家合作方面的推动作用进行深入分析与探讨，以期为教育不发达地区的教育发展和学生素质提升提供有益的启示。

简介：摘要：高中化学融合生物学知识的教学设计与实践研究是当前科学教育中备受关注的一个话题。随着跨学科知识的不断交融和科学研究的深入发展，人们越来越意识到化学和生物学之间的内在联系和互相促进的关系。因此，通过将化学与生物学知识进行融合教学，不仅能够帮助学生更好地掌握相关知识，更能激发其对科学的兴趣，并培养其跨学科综合能力。本文旨在探讨如何在高中化学教学中融合生物学知识，通过创新的教学设计和实践，促进学生对化学和生物学的综合理解，为提升学生科学素养和发展跨学科思维能力提供具体的教学措施和实践经验。

简介：  摘要：在落实立德树人的根本任务中，班主任是学生最重要的人生导师，是培育全面发展的人的“首要承担者”和“重要实施者”，班主任自身应该具备怎样的核心素养，才能够培养出“全面发展的人”，是本文研究的主要问题。本文根据学生核心素养的三大方面六大表现，对应出6个班主任核心素养的立足点，政治素养、人格修养、文化气质、组织能力、语言素养、情感素养，并结合德育实践工作，梳理总结出提升路径。

简介：摘要：在社会新形势的发展下，德育在现代化教育的发展中占据了主要的地位，同时，促进小学德育水平的提升已经成为学校教育发展的主要任务。因此，德育教学中可以充分运用这一技术来实现课程发展的实际目的，保证学校教育的实效性得到提升，使课堂呈现良好的效果。小学体育与其他学科内容有所不同，在以往的教学中教师的主要任务就是锻炼学生的身体，但是随着课程不断的改革发展，教师不仅要让学生有健康的体魄，同时还应注重对学生德育培养。基于此，对信息化背景下小学体育德育渗透教学进行研究，以供参考。

简介：内容摘要：智慧教学模式在初中体育教学的应用中，拥有着传统教学所缺乏的优势，会在很大程度上提升该课程的教学效果。本文从初中体育的课程现状出发，梳理出当前此课程存在的问题，探索了智慧体育教学模式的教学设计方式，并对智慧体育教学模式的实施给予了相应的改进措施：以拓展教学资源和线上+线下教学相结合的形式，找到最合适的初中体育智慧教学构建方式。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，教育事业也在不断的创新，只有持续的进行改革，才能推动社会的发展。国家的发展和创新是国之根本，作为祖国未来的栋梁之才，培养高中生的创新能力迫在眉睫。学生是我们祖国未来的希望，教师要着重培养他们的创新能力，这样才能成为符合我国发展需要的新型人才。本文针对培养学生高中化学学科创新思维的实施策略进行了深度分析，进攻广大化学教学工作者参考。

简介：