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8 个结果
  • 简介:摘要:企业的运营离不开人力资源的支持,人力资源部门能够为企业运营招录各类人才,能够通过相关政策制度挽留行业人才,保障企业的人资储备充足。现如今,各行业企业人才的竞争压力增大,工匠精神的融入,可以让企业的人资管理更加人性化以及人文化,有助于人力资源管理水平的提升。此次论文先是对工匠精神融入企业人资管理的意义进行了分析,随后又对其具体的融入措施展开了探讨。

  • 标签: 工匠精神 企业管理 人力资源 人资管理 融入措施
  • 简介:摘要:班会是教师为班级树立班风,对学生进行思想教育的重要渠道;是教师与学生进行情感沟通的一个桥梁;也是学生自我教育的一个平台。作为一名班主任,最重要的任务就是切实做好班级管理工作,上好班会课。通过班会课走进学生的心灵,了解学生的需求,帮助学生健康成长。然而,传统的班会课所花费的时间较长,而且准备一节班会课需要投入大量的时间,而且长时间的班会课容易让学生产生疲惫感,班会课的教育难以达到理想中的效果。因此,如何开展精短、灵活的微型班会,引起了我们班主任的关注。

  • 标签: 小学微型班会 健康成长 趣味 活力
  • 简介:摘要:为了让语文课堂成为学生自主发展的阵地,我深入推进艺术,进行课堂教学改进,积极探索“自主”的语文有效课堂教学模式,努力激发学生的学习语文自主性和学习语文的热情。

  • 标签: 艺术 语文有效课堂 自主 整合
  • 简介:摘要:新的教育背景下,课外阅读已经成为语文课程中比较重要的组成部分,但是课外阅读指导中也存在着一些误区,我们要把刚刚进入三年级的小学生作为关注的重点。可以通过正确、有效的课外阅读来激起学生对学习的积极性,然后让学生在课外阅读的知识中获得更深入的感悟,提高三年级小学生课外阅读的实效性,全面提高小学生语文文化素养。 关键词:小学语文;课外阅读;指导策略         随着新课程的改革发展,小学的语文学习不能仅仅局限在课堂上,要将书本上的知识还有课外阅读的知识相结合,树立远大的语文观,才能有效的促进小学生的语文学习效果。课外阅读也是小学语文教学中的重要组成部分,正确的课外阅读内容可以丰富小学生的内涵和他们自己的知识库,提高小学生的思维能力、对知识的理解能力和语文素养。在小学语文的教学中要将课外阅读指导策略落实下来,有力的为学生教育工作提供保障。  一、小学三年级语文课外阅读的重要性 作为课外阅读教学来说它一直都是在小学三年级语文教学中比较重要的一项工作,在学生学习语文过程中占据着重要地位,想要提高语文教学的质量就要根据教学工作实施中的要求,来进行课外阅读的教学指导,只有做好小学语文课外阅读的教学质量才可以满足教学工作的要求。对于小学的语文教师来说,为了能够提升小学生语文课外阅读的质量,就需要对学生的教学工作方式及时的进行转变,提高对课外阅读教学的重视程度,给小学生的课外阅读教学指导提供保障。引用一句苏霍姆林斯基说过的话:“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”在小学语文的教学过程中,越来越多的人也意识到,学习语文的特点就在于“得法于课内,得益于课外”。说到底,课外阅读就是检验语文知识的重要实践活动。在小学语文的教学中应积极的给学生创造课外阅读的条件,引导孩子多读书读好书,也可以在课堂上让学生和老师之间进行读书交流心得的活动,让他们对课外阅读产生浓厚的兴趣,到最后逐渐形成一种能力再继续开发他们的学习潜力。真正的学习语文是通过把课文中运用到的一些方法,变为自己的能力然后自主进行课外阅读学习,阅读各种的文章并且从中受益,再消化成为自己掌握的课外阅读知识。在语文新课标中也明确的指出“三年级的阅读量不少于 15万字”,通过慢慢培养小学生自主阅读学习的习惯,来进一步加强对于小学三年级课外阅读指导的重要性。          二、创设趣味课堂,培养学生的阅读兴趣          不论做任何事情只要你有兴趣那么这些事情就都变得容易了很多,所以在学生阅读这方面,兴趣也是他们的第一动力。在课外阅读的指导教学过程中,老师要根据教学的侧重点采取正确有效的措施培养他们对阅读的兴趣。教师需要将课外阅读导入课堂中,但是导入的优劣效果都会影响到小学生对阅读的兴趣,所以老师需要先选择学生感兴趣的方向再带入课堂内。

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  • 简介:行为科学理论认为适度的心理压力有助于提高工作绩效,但是过重的工作压力不但会影响工作绩效,而且会影响其健康,甚至导致一系列的恶性后果。为什么这么多幼儿教师都存在着不同症状和程度的心理问题呢?本文拟对其原因做一下初步探讨。

  • 标签: 心理健康 幼儿教师 行为科学理论 工作绩效 心理压力 工作压力
  • 简介:随着计划生育工作地深入开展,独生子女在幼儿中所占的比例逐渐增大,如何根据他们的自身特点进行培养和教育,帮助他们缩小幼小差距,使之顺利地进入小学,这已成为家长、教师和社会所关注的问题。

  • 标签: 独生子女 衔接工作 心理特点 计划生育工作 自身特点 幼儿