简介：【摘要】 目的 分析在临床压力性损伤治疗中采取压力性损伤小组管理模式的效果。方法 选择我院2022年6月至2023年6月间住院的80名压力性损伤的患者作为研究对象，并采用随机分组法将其分为观察组和对照组，每组40名患者。观察组将采用压力性损伤小组管理模式进行护理，而对照组将继续使用常规的护理方法。比较两组患者在高危险压力性损伤的发病率和痊愈情况方面的差异。结果 观察组干预优良率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 综合护理的实施，可提升慢性支气管炎合并肺结核疾病控制效果。

简介：摘要当前，对于如何提高体育课堂教学的有效性、促进学生身心全面发展的问题越来越受到专家学者的关注，特别是对于基础较弱的中职学生来讲更是如此。因此，本文通过查阅相关文献资料，并结合本人所在地区及周边城市中职学校实际进行分析，从中发现问题，最后提出了促进体育课堂有效教学之策略，为优化当前中职学校体育课堂教学提供一定的参考及借鉴。

简介：摘要：介绍了炼化企业开展工艺与仪表互学的背景和内涵，并结合实际应用案例提出工艺与仪表互学的几种方法，对提升企业管控水平取得的成效进行论述。

简介：摘要：当前，小学美术教学面临诸多挑战，包括学生兴趣不高和创造力不足等问题。趣味性教学模式被认为是一种有潜力的教育方法，可以激发学生的学习兴趣和提高他们的创作能力。本研究旨在探讨如何创设趣味教学情境、利用现代技术、布置生活美术作业以及设置趣味教学主题等策略，以促进小学美术教学的趣味性和有效性。通过这些策略的应用，我们希望可以帮助教育工作者更好地满足学生的美术教育需求，培养他们的创作兴趣和艺术技能。

简介：

简介：摘要：目的：探究在治疗2型糖尿病的过程中采用长效胰岛素联合口服降糖药治疗的临床效果及安全性。方法：本次研究纳入的分析对象均选取于我院收治的2型糖尿病患者，共计80例，研究开始于2020年1月，结束于2021年1月，为了深入分析长效胰岛素联合口服降糖药治疗的效果，本次使用对比的研究方式，将所有患者根据随机数字表法分为2组，其中接受常规降糖药治疗的40例患者划分为参照组，接受长效胰岛素联合口服降糖药治疗的40例患者划分为研究组，不同方法实施后观察和分析2组患者的临床情况，并记录相关数据，主要包括：检测指标、不良反应等数据，同时记录后进行比较。结果：研究组患者治疗后，无论是空腹血糖、餐后2h血糖，还是糖化血红蛋白、尿微量蛋白指数，均优于参照组，差异明显有统计学意义（P＜0.05）。7.5%（3/40）、42.5%（17/40），前者为研究组治疗后不良反应发生率，后者为参照组不良反应发生率，两组比较，后者有明显不足，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在治疗2型糖尿病的过程中采用长效胰岛素联合口服降糖药治疗，能够有效地改善患者的临床指标，减少不良反应的发生，安全性较高，可在今后治疗后广泛应用和推广。