简介：摘要：自新课程改革实施以来，许多教师都认识到，小学数学作业的设置不合理，导致大多数学生对数学作业产生了厌倦心理。其实数学作业不仅能巩固课堂所学知识，更是对课堂知识的延伸与扩展。基于此，以下对小学高年级数学作业有效性设计的原则进行了探讨，以供参考。
小学高年级数学作业有效性设计的原则
