简介：摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。传统的英语课堂中，“讲授—接收—检测—反馈”的教学环节难以实现英语课程的总目标。因此，在英语课堂中开展综合性教学活动，强化学科实践很有必要。本文将针对核心素养视域下基于项目式学习的初中英语综合实践活动进行研究，探讨依托项目式学习优化初中英语教学，进而实现英语学科的育人价值。

简介：摘要：英语作为一种世界通用语言，在世界舞台上扮演着不可或缺的重要意义。在初中英语的教学过程中，教师不仅仅要引导学生们学习相应的英语学科知识，更重要的是要让学生们养成良好的英语思维习惯，让学生们能够运用英语思维来组织自己的语言，促进学生们英语核心素养的不断发展。初中英语教师要根据具体的教学环节，选择相应的思维导图应用方法，培养学生们的英语阅读思维，提升课堂的教学质量。

简介：摘要：英语作为一种世界通用语言，在世界舞台上扮演着不可或缺的重要意义。在初中英语的教学过程中，教师不仅仅要引导学生们学习相应的英语学科知识，更重要的是要让学生们养成良好的英语思维习惯，让学生们能够运用英语思维来组织自己的语言，促进学生们英语核心素养的不断发展。初中英语教师要根据具体的教学环节，选择相应的思维导图应用方法，培养学生们的英语阅读思维，提升课堂的教学质量。

简介：摘要目的研究临床生化检验质量控制的方法。方法探讨影响生化检验质量的相关因素，加强管理各个阶段影响质量的因素，把握各环节质量控制。结果质量控制是生化检验中的关键环节，对其加强管理控制，可以提高生化检验的质量。结论临床生化检验的质量对于患者的临床诊断、治疗有着十分重要的参考作用，在质量控制方面必须给予高度的重视。