简介：摘要：“适性教育”理念的提出，求在构建园本课程时，充分考虑儿童的身心发展特点，尊重儿童的个性差异，以儿童的兴趣和需求为导向，设计丰富多样的教育活动。这样的课程不仅能够满足儿童的发展需求，还能够激发他们的学习动力和创造力，为儿童的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要:在新课标背景下，课堂作业设计作为课堂教学的完善、拓展和补充，不但可以当堂巩固本节课所学内容，而且教师还可以通过课堂提问学生作业，发现学生理解不清晰或不理解的地方，方便老师及时展开有效课堂指导。在新课标背景下，七、八年级生物课堂作业设计的情况，对培养学生的学习习惯和兴趣，发展学生的思维、学科素养和提升其生物学探究能力有重要作用。

简介：摘要：在小学阶段，语文写作作为重要的学习内容，对学生的语言表达能力和思维发展有着深远的影响。本文旨在探讨小学生的语文写作能力提升方法和技巧。通过系统性的教学指导和实践活动，旨在帮助学生更好地掌握写作技巧，增强表达能力，并促进他们的思维发展。这些方法和技巧将有助于学生在语文写作方面取得显著的进步，为他们的语言发展和学习打下坚实的基础。

简介：

简介：[内容摘要] 预习是课堂教学的准备。本文主要就笔者在指导学生预习方面的思考与策略进行剖析与尝试。针对学生预习存在的一些问题，提出了“激之以趣”、“授之以法”、“求之以效”等有效预习指导策略，提高预习效果，真正实现“以学定教”。

简介：摘要：失败乃成功之母 ,纠错是进步之梯。纠错习惯的培养是纠正学生学习态度 ,提升学生学习成绩的一种重要方式。在初中生物课堂教学中教师引导学生养成良好的纠错习惯显得非常重要 ,我结合自身十多年来初中生物课堂教学实践展开探讨 ,提出注重引领学生反思错误构建良好的错误应对心态 ,注重引领学生收集错误并将错误限定于积极掌控之中 ,注重引领学生规范作答并将错误远离大意与粗心之外等诸多策略。

简介：摘要：非连续性文本，是语文教材中一种比较重要的文本类型，以下简称非连文本。在小学教育阶段，随着素质课改不断深入，小学语文教育目标有所转变，教师需注重学生文化素养建设，重视非连文本教学组织，增强学生学习体验，提高整体学习效能。鉴于此，本文主要就非连文本的具体应用策略展开有效分析。

简介：摘要赏识教育就是需要教师能够给必要的夸奖和肯定，对于夸奖的对象不能只是一些成绩好的学生，而是要面对全体的学生，特别是对于小学的班主任来说，这一部分就更加的重要，需要教师时刻的去进行赏识教育。

简介：家庭是儿童成长的第一环境。家庭环境的好坏，特别是双亲关系的好坏，对儿童的身心健康与发展，常起着直接而深远的影响。近几年来，随着我国离婚率的逐年增长，造成离异家庭儿童的增多。这对儿童，对社会都将产生极为不良的影响。本文试就这个问题，从离异家庭儿童的心理发展与教育等问题上，作一些探讨性的研究。

简介：以往对中学男女之间存在的心理差异的研究多在智力因素差异的调查分析方面进行，而对男女间非智力因素差异方面，诸如意志品质方面的差异，则缺乏实质性的研究。意志是人们心理活动中的重要组成部分，意志品质往往对一个人的行为起着强化.

简介：家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展，往往起着长远而深刻的影响。因此，创建民主和睦的文明家庭，实施有效教育的科学方法，才有可能实现现代家长“望子成才”之理想。