简介:摘要:目的:探究细节护理干预对呼吸与危重症医学科重症患者的效果。方法:随机选取本院呼吸与危重症医学科所收诊的重症患者共100例,将其随机分为对照组与实验组,每组各50人,其中对照组患者在治疗期间实施常规护理措施,实验组患者实施细节护理干预措施,一段时间以后比较两组患者的并发症发生情况、护理满意度等。结果:对两组患者的并发症发生情况进行比较可以发现,实施常规护理的对照组并发症发生率为18%,实施细节护理干预的实验组并发症发生率为4%,因此实施细节护理的实验组护理效果更好(P<0.05);对两组患者满意度进行调查发现实施常规护理的对照组满意度为80%,而实施细节护理的实验组患者满意度为96%,其远远高于对照组(P<0.05)。结论:细节护理的实施能够真正的从患者的需求出发给予针对性的护理,护理效果更好,在当前的临床护理工作中也有着较高的应用前景。
简介:摘要:语文是小学课程中最重要的一门课程,学好语文是更好的学习其他课程的基础。在小学阶段,语文教师不仅负责传授学生知识而且一般还肩负着小学生心理情感健康问题的重任。随着我国教育体制改革的不断深化,情感教育受到越来越多的小学教育者的重视,情感教育作为语文教育的一部分,是语文教育的灵魂和核心。加强低年级语文情感教学,培养小学生的身心健康,充分激发学生自身情感,使学生更好的感受语文的魅力。因此,如何实现在小学低年级语文教学中的情感教学是一线教师值得深思的问题。