简介:摘要:《小学数学课程标准》提出“课程内容应贴近学生的生活,有利于学生的体验、思考和探索”,“理解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活的紧密联系”数学源于生活,服务于生活。在小学数学中,如果我们能把数学知识与生活实践有效地结合起来,那么在小学生眼里,数学将不再是一门枯燥的学科,而是一门他们可以看到和使用的学科。这对学生的学习是友好和真实的,有利于更好地学习数学,培养学生从数学的角度看世界。
简介:【摘要】目的:分析妇炎舒胶囊联合抗生素治疗慢性盆腔炎性疾病后遗症的效果。方法:抽取我院收治的72例慢性盆腔炎性疾病后遗症患者为参考目标,利用奇偶法分为两组,研究组采用妇炎舒胶囊联合抗生素药物治疗,对照组采用抗生素药物治疗,观察两组患者治疗效果。结果:研究组患者治疗总有效率明显高于对照组,有意义(P
简介:摘要目的研究并探讨冠状动脉病变程度与冠心病危险因素的相关性。方法此次研究的对象是选择2014年1-12月在笔者所在医院确诊的冠心病患者233例。将其临床资料进行回顾性分析,分析冠状动脉病变程度与冠心病危险因素的相关性。结果年龄大、有吸烟史、有高血压病史、有糖尿病病史、血脂异常、BMI≥25kg/m2均与冠心病冠状动脉病变程度有关(P<0.01),其中BMI≥25kg/m2的危险性最高。结论冠心病危险因素与冠状动脉病变严重程度密切相关,严格控制可控制的高危因素,对缓解患者病情发展有临床意义。
简介:摘要目的研究并探讨常规抗心衰疗法联合胺碘酮治疗急性心衰合并快速心率失常的临床效果。方法此次研究的对象是选取我院2011年2月-2012年8月期间门诊收入的80例急性心衰合并心率快速失常患者,将其临床资料进行回顾性分析,并根据治疗方式的不同分为研究组与对照组,每组各40例。对照组患者给予常规治疗,研究组患者在对照组基础上给予胺碘酮治疗。观察两组患者经治疗后的一般情况。结果经治疗后,研究组患者临床总有效率为97.5%,对照组为72.5%,两组患者在总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组在不良反应率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论常规抗心衰治疗的同时联合胺碘酮治疗急性心衰并发快速心率失常的临床疗效确切,可有效缓解患者心律失常、心衰等症状,只要使用时严密监控,及时发现不良反应并采取对应措施,可显著提高临床疗效。