简介：摘要：党中央高度重视党的建设，特别是在加强党风廉政建设方面，提出了一系列新要求、新目标，尤其是党的群众路线教育实践活动的开展、“三严三实”、反“四风”、强化“四个意识”等的提出，对净化党内执政环境、提高党的执政能力、密切党群干群关系、巩固党的执政地位，特别是维护最广大人民群众的根本利益有着深远的意义。党群纪检工作作为公司企业文化建设的重要窗口，要进一步深化工作思路，把企业文化建设作为党建工作融入中心的一个切入点，围绕党委构建典型文化、纪委构建廉洁文化、工会构建和谐文化三个方面，补短板、抓重点、提质量、强效果。

简介：摘要：现如今，随着新课程改革对小学语文教学的高度重视和相关标准的不断完善，在小学语文教学中，学生们的习作质量不仅直接影响着该学科的学习成绩，同时对于有效提升学生语文核心素养也是及其重要的。因此，为更高效促使学生习作水平的有效提升，教师不仅要注重以学生为教学主体的实际教学目标，同时还应围绕该主体制定相应的教学管理制度，进而在激发学生习作水平有效性的同时，也能促使其学科素养得到大幅度提升。

简介：摘要：在目前的农村小学音乐课堂上还存在着许多问题，想要改进这些问题就要积极地顺应新课改的要求改进教学的方法，不断提升音乐老师的职业素养，增加自身的音乐知识储备量，将生活中音乐的乐趣和课堂上的音乐知识结合起来，营造轻松愉悦的小学课堂，让学生更好地融入到音乐课堂中。除了文中提到的措施以外，老师和家长的相互沟通，共同重视对促进学生提升自身的音乐素养也有着十分积极的意义。

简介：　　摘 要：小学低年级语文教学中，學生识字能力的培养是后续读、写和阅读的重要基础。相较之传统教学模式中直接进行单独识字教学，通过紧密结合课文的学习，让学生“随文识字”的学习效果更好，课堂效率更高。本文基于小学低年级学生的实际情况，对如何开展随文识字教学进行简要探讨。  　　关键词：小学 ;低年级 ;识字  　　小学低年级的语文教学中，识字教学是必要内容，更是学生日后进行语文学习提升的基础环节。面对小学低年级学生学习能力尚处起步阶段的情况，结合学生的心里特征，随文识字教学法应运而生。通过结合课文，让学生在进行课文中完成对于识字部分的学习，从而实现对于汉字读写理解及运用为一体的高效率识字教学。  　　一、结合学生特征，激发识字兴趣  　　小学低年级的学生无论是心智还是学习能力等方面均处于起步阶段，对于他们来说推动学习的最佳动力仍旧是充满兴趣的探索意识。在进行识字教学中，随文识字教学模式将识字教学融于课文中，减少了单一专项识字教学的枯燥感。在课文的背景下，教师应当有意识地通过结合课文的内容与学生的生活，让学生在随文识字中感受识字的乐趣，并且将这种乐趣转化为学习的动力，进行高效率的识字学习。  　　例如在进行《猜字谜》一课教学时，教师结合课文内容和学生的好胜心，在班级中举办猜字谜大赛的活动。学生面对比赛都铆足了劲学习。在比赛的过程中，学生不仅能够对已经学习的文字进行复习，同时教师也可以寻找一些新的谜语，让学生学习和接触更多新的文字，理解并掌握猜字谜的方法。开展活动，在充分满足小学低年级学生趣味性的同时，也能够完成对识字的复习学新。再例如《对韵歌》一课的教学中，教师可以寻找歌曲素材在课堂上播放，学生在音乐中跟随课文朗声诵读，伴随着音乐的律动和节奏感，学生的心情更加愉悦，课堂气氛更更好，学生对于识字学习也更有兴趣。  　　二、融于课文，将记忆与理解运用结合  　　小学低年级的识字教学，不仅需要让学生记住字体的形态，做到会写会读，更重要的是能够理解文字的内涵，并且做到对文字的运用，能够组词造句。随文识字教学方式的意义在于给学生创建出一个情境，帮助学生对文字进行理解。教师在进行教学时，学生的识字过程需要将记忆与理解运用结合起来。通过情境教学，在学习课文时以识字为基础，创建出一个学生熟悉的场景，将文字与学生脑海中的记忆相连接，充分运用学生的联想能力。同时，教师可以利用情境帮助学生对文字进行理解和运用，加深对文字的理解。  　　在进行《开满鲜花的小路》一课教学时，课文中出现了黄狗、鼹鼠、长颈鹿和松鼠等动物形象。教师可以利用电子信息技术，讲课文制作成动画，或者以 PPT的方式呈现。沿着课文故事发展的脉络，将学生需要掌握的文字与图片结合起来，从而加深对于文字的理解。例如，对于“裹”这个字，先将其放在文中“包裹”一词中，为学生展示包裹的图片，然后将两个字拆开，深入理解“裹”字。对于“懊丧”一词，其为情感情绪类词汇，教师在教学时则可以从学生的生活实际出发，让学生进行联想，当自己手中拿着爸爸妈妈买的甜筒冰淇淋，却因为不小心弄的掉在地上时自己的心情，从而去理解文中鼹鼠先生的心情。通过建立一个实际的情境，帮学生去理解懊丧一词的含义，也加深学生对于这一词汇的记忆。  　　三、寻找规律，巩固记忆  　　由于识字学习需要进行大量的记忆，除了在课堂上让学生随文认识文字，教师还需要有计划的帮助学生进行对文字的巩固记忆。文字之间具有极强的规律性，存在着相似性和不同性，通过建立起一个有规律的记忆体系，帮助学生摸索识字学习的脉络，能够有效帮助学生巩固对于文字的记忆。  　　一方面，教师可以从字形、读音等角度出发，让学生进行归纳总结，在整理的过程中反复理解记忆。例如，在《田家四季歌》一课的教学中，学习了“蝴蝶”一词，这两个字都是由虫字旁组成，其实际的内涵指的也是昆虫。从而让学生寻找具有相同偏旁部首的字，进行总结，从含义的角度发现规律，很多学生在总结后指出，大多数具有虫字旁的汉字都有昆虫的含义，从而加深学生对于文字的记忆。另一方面，教师应当让学生发散思维，自由的进行想象联想，从学生自己的角度出发寻找汉字中蕴含的规律和记忆点，并且主动与大家分享自己的新发现。有一个学生曾在课上提出，“商”字中间由“八”和“口”组成，可以理解成这家商人有八口人。学生的奇思妙想充满情趣，并且从学生的视角出发，有助于其他学生进行理解和学习。  　　识字学习是小学低年级阶段学生语文学习的重要内容，对于随文识字教学法的运用，教师应当结合学生的认知规律，从引起学生对于文字学习的兴趣为基础，结合情境教学等方式，帮助学生对文字进行记忆和理解运用，注重学生对于文字学习的巩固。借助随文识字教学法，将识字教学从枯燥无味变为趣味盎然，从而使得学生打下坚实的识字基础。  　　参考文献：  　　 [1]徐金玲 .谈识字教学在小学低年级语文教学中的重要性 [J].中国校外教育， 2017（ 33）： 31+67.  　　 [2]王庆娟 .小学语文低年级随文识字浅析 [J].黑龙江科学， 2017， 8（ 13）： 104-105.  　　 [3]朴美容 .低年级随文识字教学的几点经验 [J].课程教育研究， 2016（ 24）： 116-117. 

简介：【摘要】目的：分析舒适护理措施对上肢骨折患者术后疼痛及功能独立能力的影响效果。方法：纳入研究的患者一共是上肢骨折患者 90例，划分成常规护理组、舒适护理组，对比两种护理方法所得的效果，分析舒适护理策略对于患者术后的疼痛情况、功能独立能力产生的积极影响。结果：统计结果显示，术后第一天、第七天、出院前的，研究组患者的 NRS评分明显的低于参照组， p<0.05；同时研究组的功能独立能力优良率明显的高于参照组， p<0.05。结论：对上肢骨折患者采取舒适护理的方案，能够积极的改善疼痛感，推动恢复功能独立能力。

简介：摘要：目的 研究探析医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中的应用。方法 选取在我院住院治疗的骨折患者 120例为研究对像，时间 2017年 12月到 2019年 12月。将患者均分为两组，对照组 60例患者使用常规护理模式进行护理，观察组 60例患者使用医护一体化护理模式。对比两组患者等待时间，异常结果反馈时间，和住院时间，术后康复效果，疼痛程度及并发症发生率。结果 对比两组患者等待时间、异常结果反馈时间、住院时间、术后疼痛程度及康复效果（功能改善指数）及并发症发生率，观察组患者均明显优于对照组， P<0.05,有统计学意义。 结论医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中的应用，能病少患者入院等待、异常结果反馈和住院时间，对减轻患者疼痛和康复有较大改善作用，并减小了并发症的发生。

简介：摘要随着我国城市和工业的快速发展，工业污水和生活污水的排放量日益增多，从而导致污水中所产生的污泥量也是不断地增加，如何有效安全地处理好这些污泥，这是值得我们深入思考的问题。本文首先阐述了污泥的分类，其次，分析了开展污泥脱水技术的意义，同时，就污泥脱水技术的应用进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：摘要随着我国城市和工业的快速发展，工业污水和生活污水的排放量日益增多，从而导致污水中所产生的污泥量也是不断地增加，如何有效安全地处理好这些污泥，这是值得我们深入思考的问题。本文首先阐述了污泥的分类，其次，分析了开展污泥脱水技术的意义，同时，就污泥脱水技术的应用进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

简介：摘要目的研究延续护理对老年髋部骨折患者术后功能恢复的效果。方法选择我院2016.8-2017.8收治的髋关节患者112例，按照入院顺序分为对照组与研究组各56例。对照组采用常规护理模式，研究组采用延续护理。比较两组患者髋关节、满意度评分。结果研究组各个时间段Harris评分均显著优于对照组，研究组满意度92.86%显著优于对照组78.57%，差异有统计学意义，P＜0.05。结论通过对髋部骨折的老年患者实施延续护理，能够及时改善患者的髋关节功能，提高护理满意度。

简介：摘要随着经济的发展，城市化进程加快。随着人们生活水平的提升，对供电的安全、可靠性提出了更高的要求，且客户业务受理的条件也越来越多，给电力营销工作带来一定挑战。电力营销企业要想在激烈的市场竞争中长远立足，就应创新营销服务理念，促进电力服务水平最大程度提升。

简介：摘要目的探讨腹腔镜下胆囊切除术的手术配合的重要性。方法总结40例腹腔镜下胆囊切除术的手术配合要点。结果40例患者手术过程顺利，无并发症发生，术后恢复良好。结论充分的术前准备，默契的术中配合是手术成功的关键。

简介：摘要目的研究在胫骨平台骨折手术患者中应用实施早期康复护理手段对患者的康复具体影响效果。方法在我院骨科选取2018年2月22日至2019年1月22日期间收治的76名胫骨平台骨折手术患者，通过随机表数字法选出38名患者为一号组，另外38名患者为二号组。一号组患者实施传统常规护理手段，二号组患者实施早期康复护理手段，对比两组患者护理后的骨折愈合时间以及住院时间差异。结果一号组患者的骨折愈合时间以及住院时间均要显著长于二号组患者的时间（P＜0.05）。结论在胫骨平台骨折手术患者中应用实施早期康复护理手段对患者的康复具有良好的促进作用，能够大大降低患者的骨折愈合时间和住院时间。

简介：总结135例输卵管阻塞性不孕症患者在宫腔镜下运用COOK导丝予疏通治疗的手术配合。术前访视予针对性地进行心理指导,做好手术器械准备;术中正确使用宫腔镜器械、设备,特别要加强膨宫监测系统的管理,及时更换膨宫液体,避免空气进入入水管内引起严重的空气栓塞,密切观察手术进展,为患者提供安全舒适的护理。本组132例患者手术过程顺利,2例出现呼吸抑制,1例出现频发室性早搏。术中经COOK导丝疏通治疗后,输卵管通畅率达88%。无出现术中仪器设备故障。术后随访了50例患者,随访时间1~12个月,受孕率达到78%。

简介：诗歌，是一种文学体裁，它要求以高度精练的语言．形象地反映社会生活．并具有一定的节奏和韵律。在最近几年的高考中，诗歌鉴赏题占有一定的比例．如何指导学生进行阅读鉴赏．使其能够在高考中获得较高的分数呢？除了做一些具体的训练题之外．我想重要的是要教会学生一些鉴赏诗歌的方法。掌握诗歌的一些知识点，具体做法可以从以下四点入手。

简介：幼儿的语言能力并不与生俱来，所以，对于幼儿语言文字的教学来讲，教师需要为之创设一定的语言学习环境。这样一来，不仅可以培养幼儿的注意力，而且还能让他们学会倾听，进一步培养他们的理解能力。另外，鼓励他们大胆的表达自己所思、所感、所闻、所见，还能培养他们的语言表达能力及主观感受能力，继而为形成优质的语言能力打下基础。所以，本文针对幼儿园教学中培养学生语言能力的方法和突进展研究，希望对幼儿园教师相关工作的展产生作用。