简介：摘要:劳动精神是以"劳动"为基础、以"劳动创造美"为目标,由劳动者在实践中所表现出来的积极、健康、向上的思想意识和精神状态。劳动精神是培养学生正确价值观的重要载体,劳动教育是实现劳动精神培养的重要途径。学校要积极构建以学校为主导,家庭、社会、教育机构共同参与的多元协同育人机制,建立学校和学生共同参与的评价体系,从而提升学生的劳动能力,培育学生的劳动精神。
简介：摘要新课程改革的实施和不断深入，体现了教育对学生的职业发展及今后学习的作用，教育是以培养学生核心素养为基础。对学生进行素质教育，劳动与技术教育是其重要部分，对学生的全面发展有积极作用。劳动与技术的教育过程中，要实施创新，促进学生综合素质的有效提高。
基于劳动实践培育劳动精神的策略初探
创新，让劳技课堂“活”起来——基于核心素养下的劳动与技术教育实施策略分析
