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17 个结果
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  • 简介:【摘要】目的:研究分析康复护理模式在脑卒中康复护理中的应用效果。方法:选择2022年1月-2023年1月接诊的60名患者作为研究对象,按照随机抽签的方法将患者分成2组,实验组和对照组,实验组30人选择康复护理模式进行护理,对照组患者30人选择常规护理,对比患者护理满意度,患者焦虑、抑郁情况。结果:实验组患者护理满意度明显比对照组好,组间有差异(P<0.05);实验组患者焦虑、抑郁评价比对照组低,组间有差异(P<0.05)。结论:针对脑卒中患者进行康复护理,能够改善患者满意度,减少患者焦虑、抑郁。

  • 标签: 康复护理模式 脑卒中 康复护理 应用效果
  • 简介:【摘要】目的 探讨脑血管意外康复后期患者实施延续护理的临床疗效。方法 选择2023年1月~2023年12月本院收治的96例老年脑血管意外患者,将其以随机法分为对照组与观察组各48例,两组患者均进行常规出院指导,在此基础上观察组继续实施延续护理干预。比较两组的护理效果。结果 两组患者护理前日常生活能力评分与神经功能缺损评分无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05),观察组护理后日常生活能力评分明显高于对照组,神经功能缺损评分则明显低于对照组(P<0.05)。结论 在脑血管意外患者康复后期提供延续性护理方法,对改善患者神经功能具有明显的效果,且还可改善提高患者生活质量,临床应用良好。

  • 标签: 脑血管意外 康复后期 延续护理
  • 简介:摘要:积极心理学作为一种强调个体优势、情感健康和幸福感的心理学分支,为中职家校共育提供丰富的理念和方法。家校共育是中职教育中至关重要的一环,通过充分发挥各自优势共同促进学生健康成长。本文以积极心理学为指导,探讨在中职教育中如何通过家校共育实现实效提升的路径。具体包括建立家校共育合作机制、开设心理健康教育课程、建设积极心理学资源库、建立学生心理健康档案以及提供个性化的成长指导等措施,促进学生的全面发展和心理健康成长。

  • 标签: 积极心理学 中职教育 家校共育 心理健康
  • 作者: 陈素珍
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  • 创建时间:2023-10-21
  • 机构:身份证号:330225199305184820
  • 简介:摘要:我国经济社会的飞速发展,居民们对于家庭住宅的标准越来越高,因此,在土建施工过程中,必须积极采取有效的技术手段,确保施工的质量,同时,还需要完善施工管理和技术监督,以防止施工不当和其他可能影响建筑物质量的风险。特别是在当前城市扩张的大背景下,有必要加强建筑行业的科学研究,以确保居民的生命和财产安全。

  • 标签: 如何控制 土建施工 技术质量
  • 简介:摘要:在中学英语教学课堂中,为了促进学生英语素养的提高,教师需要创新课堂教学模式,以读思言教学体系为主要的基础加强目的性阅读模式的构建,使每个学生能够在课堂中有丰富的收获。同时教师要做好针对性地指导以及引导,帮助学生解决在学习时所遇到的各项问题,之后让学生在反复练习过程中进一步地加深对相关知识内容的印象,彰显读思言教学模式利用价值。

  • 标签: 中学英语 阅读教学 读思言
  • 简介:摘要:在建筑工程中,造价控制与管理是整个工程项目的核心,对其的控制水平与管理质量会直接影响工程项目的综合效益与功能发挥的实际效果,因此一定要引起相关部门的高度关注,从投资决策阶段、图纸设计阶段、招投标阶段、使用阶段、竣工验收阶段入手进行精细化管控,最大程度上杜绝问题的发生。贯彻落实各项政策,控制设计变更,加大工程项目施工合同管理力度,细化各方职责与义务,由专业化管控队伍参与全程,依据项目管控要求与流程规范,提升项目业务水平,为我国现代化建筑行业创新发展起到良好的促进作用。

  • 标签: 建筑工程造价 动态管理 控制
  • 简介:摘要:提问是教师在进行课堂教学中的一种常用教学手段,也是对学生进行英语学习能力培养的重要方式。合理有效的提问方式可以吸引学生的注意力,加深学生对于英语学习内容的理解,提升英语课堂的整体效率。反之,一个失败的教学问题再被提出时,极易增加学生对于课堂内容的理解难度,损伤学生的课堂参与积极性,进而降低英语课堂的教学质量。为此,增加初中英语教师课堂提问的艺术,保证提出的问题合理有效,且具有针对性,符合课程内容和学生的发展水平至关重要。

  • 标签: 初中 英语 课堂提问
  • 简介:摘要:崇左市是广西乃至全国的甘蔗生产大市,年甘蔗种植面积在400万亩以上,为充分利用崇左市冬闲甘蔗地和温光资源,实行冬种马铃薯与甘蔗轮作,通过科学优选良种,精细整地,适时播种,合理密植,黑地膜覆盖,高效节水灌溉,水肥一体化,病虫害综合统治,全程机械化生产等核心技术措施,实现冬种马铃薯高产高效。

  • 标签: 崇左 甘蔗—马铃薯 高效栽培
  • 简介:摘要:创造性思维能够揭示事物客观本质,并以此为基础产生新颖想法,是促进学生在学习过程中善于分析、主动探索的积极思维因素,如独立自主的探究数学知识,系统性阐述数学问题等,初中数学作为一门具有极强创造性的重要学科,在教学中需要教师重视学生创造性思维的培养,本文对初中数学教学中创造性思维能力培养策略进行了探究,希望可以为促进学生全面发展提供一份参考。

  • 标签: 初中数学 创造性思维 转化思想
  • 简介:摘要目的探究自制简易高危儿转运车在高危新生儿院内转运中的可行性。方法选取2017年11月至2019年5月福建医科大学附属龙岩第一医院分娩的新生儿,并因其病情危重,需院内紧急转运至新生儿重症监护病房(NICU)的184例新生儿。将2017年11月至2018年3月所转运的新生儿设为传统转运组(新生儿93例),2019年1~5月所转运患儿设为转运车组(新生儿91例),比较两种转运方式的有效性及安全性。结果传统转运组与转运车组转运时间比较差异无统计学意义(P>0.05);转运车组转运所需医务人员数量较传统转运组少,差异有统计学意义(P<0.05);转运车组出现1例新生儿死亡,其余新生儿均存活;转运车组NICU住院时间与传统转运组比较差异无统计学意义(P>0.05),两组新生儿转运生理稳定指数(TRIPS)比较差异无统计学意义(P>0.05),两组新生儿疾病〔新生儿窒息、新生儿颅内出血、新生儿溶血、新生儿呼吸窘迫综合征(RDS)〕比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论相比传统转运,自制新生儿转运车安全有效,减少了同行医务人员数量,同时不改变新生儿病情及并发症等情况。

  • 标签: 新生儿转运 高危新生儿
  • 简介:【摘要】目的 探讨集束化护理对脑出血手术患者下肢深静脉血栓发生率的影响。方法 选取 2 018 年 1 月 -2019 年 12 月我院收治的 脑出血患者 92例,依据干预方式的不同分组,对照组常规护理,研究组集束化护理。对比两组护理满意度及下肢深静脉血栓发生状况、凝血指标水平。结果 研究组护理满意度总分高于对照组,研究组下肢深静脉血栓发生率更低( P < 0.05 );干预前两组 AT-Ⅲ、 D-D、 TT凝血指标水平无可比性差异( P > 0.05 ),干预后研究组各凝血指标均低于对照组( P < 0.05 )。结论 出血手术患者进行集束化护理,可有效提升护理满意度,降低下肢深静脉血栓几率,可考虑推广。

  • 标签: 集束化护理 脑出血手术患者 下肢深静脉血栓
  • 简介:从事教学工作二十多年,由一个新手慢慢变成教学骨干再到学校的顶梁柱,这么多年来自己感悟颇多,收获颇多.教学是一门艺术,教学是一门技术,教学质量一直是教育的生命线.新课程标准中指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.倡导"以生为本"的思想,让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识,体会学习的乐趣.下面结合自己的实践,就小学数学教学,谈一点自己的领悟.

  • 标签: 教学感悟 数学教学 教学活动 教学骨干 教学工作 教学质量
  • 简介:目前,在司法实践中对滥用职权和放弃职权的行为,往往由于刑法无明文规定而无法处理,有的则按玩忽职守罪处理,但是由于滥用职权和放弃职权的罪过与玩忽职守的罪过存在很大差异,客观危害也比玩忽职守罪大,因此,笔者认为,两者不应以相同的罪名予以相同的刑罚,而应在我国刑法渎职罪一章中,把滥用或放弃职权并造成重大危害结果的行为,规定以滥用职权罪和放弃职权罪追究其刑事责任,并单独规定法定刑,作为一种故意犯罪与玩忽职守罪相对应,以补现有立法之不足,从而解决司法实践中对处理滥用或放弃职权行为无法可依的状况。

  • 标签: 滥用职权罪 玩忽职守罪 职权行为 法定刑 司法实践 间接故意
  • 简介:目的将舒适护理应用于产妇分娩过程中.提高产妇分娩过程中生理、心理舒适程度。方法将185例产妇随机分成2组:对照组进行妇产科常规护理;观察组进行妇产科常规护理加舒适护理,比较2组护理后的舒适度及满意度。结果观察组产妇在生理舒适程度、心理舒适程度、疼痛耐受程度、满意率方面明显优于对照组(P〈0.01)。结论舒适护理有助于减少产妇在分娩过程中的不适,帮助产妇顺利度过分娩期,提高产科服务质量。

  • 标签: 分娩 舒适护理 应用