简介:摘要:在信息化大背景下 , 初中物理在“教”和“学”方面都面临着变革 , 只有积极的面对这种大发展大变化 , 不断进行变革与实践 , 才能够适应信息化社会发展的要求 , 也才能够促进初中物理“教”与“学”的实践发展进步。对学生的物理能力与素养培养的起始阶段,尤其是初中阶段,学生会感觉到在知识水平层次方面,与小学阶段有着很大的差异,因而在学习过程中会感到困难以及感受到学习压力。采用分层教学能够有效的使具有不同学习能力和接受能力的学生得到更适合自己的教育,促进物理学习成绩的提升。本文以信息化为背景,对初中物理分层教学的实施进行了深入的探讨,能够为今后的初中物理分层教学的实施提供可靠的理论参考。