简介：摘要：数学学科本身对于思维的逻辑性和严密性要求极高，同时也对学生的想象力和创造力有着较高的要求，二者相辅相成。因此，在小学数学教学中培养学生的创新意识和能力素养非常关键。基于此，本文就结合小学数学教学创新意识培养的原则来展开分析，同时，详细谈谈培养学生创新意识的具体策略和案例思路。
简介：
简介：摘 要：随着基础教育教学改革的不断深入，学科核心素养越来越受到关注和研究。小学生数学问题意识的培养，是数学学科核心素养的重要组成部分。著名教育家陶行知先生说“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能”，可见问题意识的培养是为之后养成良好的思维习惯打下基础。本文主要针对小学阶段数学问题意识的培养，论述其对塑造学生能力的重要意义，而后就现状提出如何转变教师的教学方式，进行有效的数学学科素养培养。
浅析小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
浅谈基于发展核心素养下的深度教学有效实施
浅议核心素养引导下小学数学问题意识的培养
