简介：在小学六年级下册《圆柱、圆锥》章节教学中，最让教师头疼的是学生在计算的过程中计算繁琐，容易出错，计算的正确率极低。针对该问题，我对班级56名学生作业进行了跟踪调查，分析总结，得出了提高学生圆柱、圆锥计算题正确率的思维训练方法，并且运用到实际教学中，取得了明显的效果。我在学生理解掌握圆柱、圆锥相关计算公式的基础上，进行以下的计算思维训练，培养学生的计算技能和技巧，提高学生计算的正确率，提升学生的计算水平。
《圆柱、圆锥》教学一得
