简介:摘要:在数学教育中,计算能力是非常重要的内容,计算能力关系到学生生活问题解决水平、解决效果,是学生必备技能。在小学教育中,计算占比非常高,从这一点可以看到我国教育系统对数学计算能力的重视度。教学中,教师必须做好教学创新工作,尤其是农村地区,更是要考虑到学生的学习问题、成长环境和成长条件。本文以农村地区的小学数学为例,分析低年级小学数学计算教育情况和提高方法。
简介:摘要这几年教学改革的春风吹进了各个中小学校园内,它改变了传统的教学方法,各个学校课堂内出现了温馨的新词“课堂小主持人”、“发言小能手”、“我发言、我倾听”等,这些活跃的学习分子带动了其他同学的积极参与,几乎在每个班都成立了各个小组合作学习,老师把发言权、思考权、动手做一做的权利交给了他们,在旁边适时地引导,不时露出欣慰的笑容。这是课堂里最和谐的画面!没有错,就是合作学习使得课堂和谐了!但是改革还是处于探索阶段,合作学习形式难免会出现单一,合作学习方法不够科学的问题等。
农村小学低段数学计算水平现状分析与提高策略
有效合作学习的教学策略研究