简介：摘要 新课标当中明确强调要让教师充分发挥主导的作用，引导学生能够利用整合的思维来进行整本书的阅读。在新课标当中强调整本书阅读是拓展型学习任务群当中的内容之一，由此可见整本书阅读是非常重要的，有助于学生提升核心素养。因此本文结合小学学生阅读特点，探讨基于学习任务群的整本书阅读策，以供实际教学参考。
简介：本文专门对教育学院师专班的教育学教学进行探讨，在教学实践中注重对师专生进行师能的培养，总结出了一些体会和做法。
任务群视域下整本书阅读策略研究
改进教育学教学 培养师专生师能
