简介：

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简介：摘要：在“信息技术+教育”这一新的教学方式下，我国的教育界产生了巨大的变化。在我们的日常生活中，越来越多地看到在线教育教学的影子。互联网平台为学习者提供了一种可以打破时间和空间限制的学习渠道，它还为学习者提供更方便的学习资源共享平台，这也能够提高学校的教学质量。混合式教学模式是建立在在线教育技术的基础之上，它以各种教学理论作为指导，将现代的网络学习方式与以往的传统学习方式进行相互融合，从而使教学效率得到最大程度的提升。

简介：摘要：在社会经济快速发展的背景下，国有企业在直接影响人民生活水平和质量的社会民生中的重要地位日益明确，而企业文化与广告作为主要工作内容也成为公众关注的焦点。在此基础上，本文主要分析了新形势下企业文化创新与广告，以进一步促进国有企业健康可持续发展。

简介：摘要：由于经济的快速发展和当前经济体制的深化，传统的公司人事档案管理体制已不能满足时代发展的需要。不仅是人事档案的使用范围狭窄，缺乏有效利用，而且管理相对封闭，这导致了对人才流动的更大限制。此外，缺乏专业管理导致公司人事档案管理混乱。为了长远发展，需要加快人力资源档案管理的创新，充分利用人力资源档案做好人员的招聘和储备工作。本文分析了人事档案管理的相关创新思路。

简介：摘要：旋挖灌注桩作为一种施工速度快、精度高、适用范围广的基础形式，在建筑施工中得到广泛应用。施工过程中不可避免在桩端形成沉渣，沉渣过厚导致单桩承载力不稳定，从而影响成桩质量。本文通过工程实践探讨旋挖成孔灌注桩后注浆技术，有效解决上述问题。

简介：摘要目的探讨二甲双胍对高尿酸诱导HepG2脂质沉积的作用及其可能机制。方法将HepG2细胞按照不同处理因素分为5组：对照组（不干预）、高尿酸组（12 mg/dl尿酸）、高尿酸+二甲双胍组（12 mg/dl尿酸+10 μmol/L二甲双胍）、高尿酸+二甲双胍+单磷酸腺苷酸活化的蛋白激酶（AMPK）抑制剂组（10 μmol/L AMPK特异性抑制剂Compound C预处理30 min 后，再加12 mg/dl尿酸+10 μmol/L二甲双胍）和高尿酸+二甲双胍+烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸氧化酶4（NOX4）抑制剂组（100 μmol/L NOX4特异性抑制剂Apocynin预处理30 min后，再加12 mg/dl尿酸+10 μmol/L二甲双胍），每组设置3个平行组。培养48 h后，油红“O”检测细胞脂滴分布，试剂盒检测细胞甘油三酯（TG）含量、线粒体内活性氧簇（ROS）和丙二醛（MDA）含量、黄嘌呤氧化酶（XO）和谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）活性，实时聚合酶链反应检测细胞脂质合成相关基因的mRNA及线粒体NOX4 mRNA水平，Western blot检测细胞AMPK、p-AMPK及线粒体NOX4蛋白水平，免疫荧光检测线粒体内NOX4分布。组间比较采用单因素方差分析和t检验。结果与高尿酸组相比，高尿酸+二甲双胍组HepG2细胞内脂滴数量减少，TG含量明显减少（t=8.181，P<0.05），线粒体ROS、MDA水平及XO活性降低，GSH-Px活性增加（t=5.472~8.242，均P<0.05），脂质合成相关基因mRNA表达降低（t=7.835~11.013，均P<0.05），AMPK蛋白的磷酸化水平显著增加（t=7.000，P<0.05），线粒体NOX4的mRNA及蛋白表达明显下调（t=6.190、14.199，P<0.05），差异均具有统计学意义。与高尿酸+二甲双胍组相比，高尿酸+二甲双胍+AMPK抑制剂组的上述作用减弱，高尿酸+二甲双胍+NOX4抑制剂组的上述作用增强，差异具有统计学意义（均P<0.05）。结论二甲双胍可以减少高尿酸诱导的HepG2细胞脂质沉积，其机制与激活AMPK/NOX4信号通路、改善线粒体氧化应激有关。

简介：近年来,随着新课程改革在我国教育行业中的快速推广以及现代化教育技术研究的不断深入,多种新型教学手段逐渐被广泛应用于各级教育机构的课堂教学活动中,其中尤以情境创设较为多见。情境创设,一般是指教师在课堂教学中依据教学目标与教材知识,创设适合学生学习,可激发其情感反应且能够帮助其主动建构知识体系的学习环境,以满足学生现代化学习需求,将其用于初中语文阅读教学过程中,可有效调动学生学习动力,增强其课堂教学参与度，从而提高教学有效性与教育质量，意义重大。

简介：选择合适的抗菌剂及工艺条件，纺制性能优良、具有保健功能的纳米银抗菌粘胶长丝。介绍了抗菌剂的选择和使用、工艺方法和实验条件以及纺丝性能和成品物理指标。