简介：高中物理难学，多半是因为物理概念难学，是因为物理概念五花八门。而物理学不可没有物理概念，学物理更不能不学物理概念。物理教学问题，本身就是物理概念教学和物理规律教学的问题。实施高中物理新课程标准，落实新课程“过程与方法”目标，探索符合新课程标准理念的物理概念教学思想、方法和途径，是物理教学面临的新课题。

简介：高中物理新课程标准，旨在进一步提高学生的科学素养，为学生的终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。即新课标以学生为本，以学生发展为标准，在注重全体学生的共同基础同时，关注学生的个体差异，满足有不同学习兴趣和发展潜能的学生的不同学习需求，促进学生自主地、富有个性地学习。物理教师学习新课标，正确解读新课程标准，科学把握教学的深广度，是有效实施新课程标准，解教学之困惑的当务之急。

简介：新课程教材中的探究性实验课，是体现《课程标准》，让学生学会“在学习中探究”“在探究中学习”的核心内容。在教学实践中，怎样让这些探究性实验课发挥其探究教学的作用，使学生进入真正的探究角色，是物理教师进行探索的新课题。

简介：高中物理习题教学是物理教学的主要组成部分，在新课程环准理理念下如何进行习题教学，是高中物理实施新课程标准的一个重要研究课题。本文是笔哲学习新课程标准，结合自己的教学实践，对高中物理习题教学进行的探索思考。

简介：新课程教材中的探究性实验课，是体现《课程标准》，让学生学会“在学习中探究”、“在探究中学习”的核心内容．在教学实践中，怎样让这些探究性实验课发挥其探究教学的作用，使学生进入真正的探究角色，是物理教师进行探索的新课题．