简介：摘 要 幼儿园课改以后对环境材料需求的增加 ,使得幼儿园迫切需要开发大量符合本园课程的教育资源 ,于是教师自己动手制作的玩教具数量也大大增加。近几年提出的“低成本、高质量”幼儿教育原则中 ,更是重视对材料的充分利用。本研究以新乡市内 5所不同办园性质的幼儿园为研究样本，将每班操作自制玩教具的幼儿和教师及教师投放的材料作为研究的对象。采用问卷调查、访谈、观察的调查方式探求自制玩教具在幼儿园中的制作和使用现状，总结出自制玩教具的制作、投放及使用中存在的问题，并提出了针对性的解决策略，以期为一线教师提供可参考的建议。
简介：【摘要】随着新课改的不断推进，小学数学的教学质量也越来越受到相关专家的关注，要想建设高效的数学课堂，就必须对传统的机械教育模式加以改进，教师要动员学生学习，学生学习的自主性和积极性是新课程改革引领课堂教学的根本，本文旨在分析培养学生数学逻辑思维能力的重要性，并且提出了如何高效的培养学生的思维能力。
幼儿园自制玩教具现状的审思
小学数学教学中培养学生思维能力的策略研究
