简介:摘要小学时期是培养学生数学思维最重要阶段,应该重点的培养学生的数学思维能力,从而提升学生的数学综合素质。本文将从小学低段数学符号意识的培养策略分析进行探讨,分析当前教学当中存在的不足,并根据原因提出相关解决建议。
小学低段数学符号意识的培养策略分析