简介：

简介：摘要：结合实际情况来看，在素质教育背景下小学德育教育受到了越来越多的关注，现如今需要加大小学德育教育工作的开展力度。目前小学德育教学期间需要实现生活化教学，在教学期间根据学生日常生活实际情况对教学内容进行合理设计，引导学生在生活化的环境实现德育教学，加深学生对德育知识的了解程度。基于此，本文针对小学德育的生活化教学策略进行了探讨，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：摘要：在小学教育阶段，数学作为一门基础性学科，由于此门学科的特性，通过对此门学科的学习，不仅可以促进学生思维能力的发展，并且对于学生认知能力的提升具有巨大的推动作用。对于高年级学生而言，虽然他们的学习能力已经得到了提升，但是逻辑思维能力较差是普遍存在的问题，而借助思维导图，则可以解决这方面的问题。因此，本文提出了一系列借助思维导图构建高年级数学高效课堂的具体策略。

简介：摘要：随着教学课程的不断改革，众多新颖的教学理念和教学方式涌现而出，在这个过程中，情情境教学从众多的新颖教学模式中脱颖而出，成为了当前教育者和学生广泛关注的新教学模式。与以往传统的教学模式相比，情境教学的运用能够引导学生主动思考，有利于学生创新思维的启蒙与发展。高中数学知识晦涩且复杂，需要学生用数学思维思考现实世界，所以情境教学与高中数学课程教学的结合，能够提高学生的数学创新思维，使得学生能够对数学知识进行主动思考，从而提高学生的数学核心素养。

简介：摘要：在传统的培智数学教学课堂中，教师的教学方法单一，学生在理解数学知识存在着较大认知困难。针对这种情况，教师应当积极转变教学理念，优化教学方法，在培智数学教学课堂中融入更多的趣味性元素，构建趣味性高效培智数学课堂具有十分重要的意义。