简介：摘要：新高考背景下，为适应新高考的理念与实践要求，高中生物教师需树立创新意识，更新自身理念并推动教学模式转变，力求切实改善教学效果，帮助学生提升生物学科成绩。分层教学强调根据学生的具体情况采取针对性教学措施，符合新高考要求。本文主要探讨新高考背景下高中生物分层教学的实践应用策略，旨在提供具有一定借鉴意义的参考。
简介：摘要：结合信息技术课堂的特点，本文将国内外风靡一时的翻转课堂进行优化，尝试课内翻转。即将翻转课堂的课程自学移到课内，并且将知识消化融合为一课时的模式。翻转课堂的精粹之一：自主学生任务单，以任务驱动指引学生通过各种信息来源获取相关信息完成学习任务。所以，制作一份真正有指导作用的任务单，是实现课内翻转的重要保证。作者结合《设置工作环境》一课设计了自主学习任务单，具体阐述了信息技术课程课内翻转课堂中自主学习任务单的设计与应用。
简介：摘要 :近几年来，学校不断地在利用各种教学比赛来激发老师思考，怎样可以更有趣和更有效地激发课堂活力，提高课堂效率。刚参加工作时，我参加了学校举办的“激兴趣，求实效”的教学比赛，并取得一等奖的好成绩 ,现在我结合地理学科的特点 ,谈谈对构建快乐地理课堂一些新的思考。
基于学生发展需求的高中生物分层教学应用与思考
吹起课内翻转的号角，自主学习任务单来助航——以《设置工作环境》一课为例
构建快乐的地理课堂
