简介：摘要：本文旨在研究小学语文德育与家庭教育的协同育人模式，以提升学生综合素养，促进其全面发展。本文深入探讨了协同育人模式的理论基础和实际操作，旨在为小学语文教育与家庭教育的深度融合提供坚实的理论支持与实践经验。这一模式强调了教育机构与家庭之间的合作，通过共同的目标、方法和评价，实现对学生全面发展的关注和支持。

简介：【摘要】本节是一节高三区级观摩课的教学设计。笔者聚焦在突破高考考点而进行“免疫调节”高三一轮复习。 通过游戏导入，回忆巩固免疫系统的组成；导学案穿插，梳理重要概念；模型建构，巧解体液免疫、细胞免疫过程；借助资料分析，设置问题串，突破艾滋病的流行和预防；拓展情境，关爱艾滋病，升华社会责任，从而多维立体地在实践教学中培育学生的学科核心素养，取得较好的教学效果。

简介：摘要：本文从高三年学生正面临升学压力，认为劳动会影响学业，造成学习成绩下降的现状出发，引入习近平总书记在庆祝“五一” 国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中特别指出，“以劳动托起中国梦”，从而发出了德育教育的心声：对高三学生进行劳动教育尤为重要。本文阐述了第一个问题是对高三劳动教育的意义：1.对我国教育界优化素质教育的现实性回应。2.对现当代中小学生特征性缺陷的自然性弥补。3.对基础教育与中等和高等教育人为脱节的自然性贯通。本文还阐述了第二个问题是对高三劳动教育的现实途径：1.班会教育进行思想引导。2. 劳动教育思想渗透到教学中。3. 劳动教育同学生日常生活相结合。4. 榜样示范教育。5. 家庭和家长也要密切配合。