简介：摘要：游戏是儿童的生活经验，是他们生活经历的重组和再现。安吉游戏反映的是老师对当下幼儿园各类游戏形式的再思考。幼儿园游戏化教学不同于以往的老师干预、幼儿被动参与的教学形式，其更注重幼儿的游戏感受。文章探讨了游戏化模式下开展幼儿园游戏的主要策略，分别从游戏选择、游戏前的准备、游戏中三个环节的教学策略展开探究。
浅析如何在幼儿园开展游戏化教学模式
