简介：摘要：通过对语文学科的学习，学生的理解能力和学习表达情感的能力都能得到不同程度的提升，特别是对年龄小的小学生来讲，教会他们在日常生活中运用合适的语言表达自己的情感是非常重要的。在对小学语文学科学习和生活过程中，需要教师对学生的激励。因为通过激励的方式一方面可以提升学生的学习主动性，另一方面还可以帮助他们树立面对困难的勇气。如果可以在小学语文教学中合理运用激励教育，是一件有现实意义的事情，值得我们重视并推崇。本文会围绕小学语文教学中激励教学的应用展开一系列的分析！

简介：摘要：家长是幼儿的首位教师，其教育在幼儿成长过程中起着举足轻重的作用。家长应积极参与幼儿的同步教育，是推动幼儿健康成长的唯一途径。因此，在幼儿园，做好家园共育，嬴得家长的支持，可以提升幼儿园的经营品质，提升幼儿园的声誉，幼儿园要把家园共育摆在教育教学工作的首位，同家长建立起相互信任、相互尊重的伙伴关系。

简介：摘要：幼儿园大部分都是三到六岁的幼儿，年纪太小，自理能力差，大部分都是独生子女，习惯了吃饱穿暖，所有事情都是由家长和老师来处理。在幼儿期，幼儿有较强的自理能力欲，因此，幼儿教师应根据具体情况，培养幼儿的自理能力。

简介：【摘要】数学是学生学习科目中一门十分重要的基础性学科，有利于帮助学生训练逻辑思维能力和理性判断能力，因此需要引起教师的重视。小学低年级的学习属于学生学习生涯中十分重要的打基础阶段，这一阶段的学习教师更应该看重的是学生学习思维的培养与锻炼。因此，本文试图从小学低年级数学教学出发，对如何培养低年级学生的数学思维进行详细探讨。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化和素质教育的日益深入人心，对小学语文教学也提出了更高的要求，因此小学生不仅要在小学语文学习的过程中实现识字、认字能力的培养，与此同时也要实现阅读能力的提高。为此，小学语文教师在进行教学活动的开展时就应该使用科学合理的手段，以此来促进学生在阅读的过程中情操的陶冶，最终实现其核心素养的有效培育。所以本文则将对目前小学语文阅读教学存在的问题进行一定的分析，并对提高阅读教学有效性的具体措施进行一定的探讨，希望能够为小学生阅读能力的培养产生一定的积极影响。

简介：摘要：教师在平常的教学活动中必不可少的就是教学语言，它是教师完成教学任务的重要工具，是老师向学生传道、授业、解惑重要组成部分。教师的教学语言水平和素养不仅影响教学效果，还影响着学生对于知识的接受以及学习态度。与其他学科相比较，语文学科因为本身的学科性质，需要更多艺术性的教学语言来发展学生学习语文的能力。本文就结合学生的身心特点，来分析初中语文教学语言的艺术性。

简介：【摘 要】什么是“多彩教育”？简单分析，“多”指的是多元，“彩”指的是精彩，“多彩”指的是色彩之多、精彩之多及特色之多。那么，“多彩教育”就可简单总结为 色彩之多、精彩之多、方法之多、特色之多的教育。基于素质教育背景下，如何在幼儿园中实施多彩教育呢？本文就结合幼儿园教育实例，谈谈自身的一些粗浅看法，旨在将幼儿园打造成一个灵气、生气的多彩世界，促使幼儿身心健康和谐发展。

简介：摘要城市道路中包括人行道还有车道，人行道是城市道路中不能缺少的一部分，与城市发展有直接的关系，其实人行道的功能很多，其行人通道的功能只是其中的一部分，此外还是城市的景观之一，对与城市的交通有影响。本篇文章主要探讨了人行道的铺装，分析其材料的设计是否合理。