简介：【摘 要】目的：分析氧气雾化吸入药物治疗慢性支气管炎急性发作中的临床疗效以及护理体会。方法：选取2018-4月至2020-5月在我院收治的78例患者，随机投掷法分为对照与观察，两组均接受氧气雾化吸入药物治疗；前者给予常规护理，后者给予护理干预，比较护理效果。结果：观察组护理效果高于对照组（P＜0.05）。结论：护理干预辅助雾化吸入治疗在该疾病中效果显著。

简介：摘要：新课改背景下诞生了非常多不同类型的教学方法，不仅实现课堂氛围的有效活跃，还能帮助学生顺利掌握充足的英语知识。在诸多教学方法中，游戏教学法是其中最为有效且有趣的教学手段，在三年级教学中应用这一方法可有效降低学生对英语知识的抵触心理与陌生感，还能使其更好地学习与理解英语知识。

简介：【摘要】目的：观察无创正压通气在慢阻肺急性加重期呼吸衰竭治疗中的应用效果。方法：以我院 2019年 1月 -2019年 10月收治的慢阻肺急性加重期呼吸衰竭患者 100例进行研究，随机平分为对照和观察两个小组并分别采用常规治疗和增加无创正压通气治疗方式，观察效果。结果：治疗总有效率方面：观察组治疗总有效率显著高于对照组，差异明显（ P<0.05） ; 患者临床指标方面 , 观察组各项临床指标方面均优于对照组，差异明显（ P<0.05）。结论 ：在治疗慢阻肺急性加重期呼吸衰竭患者时，采用无创正压通气治疗具有较好效果，可以推广。

简介：摘要： 积极心理学是产生于美国的，它是一种新型的心理学研究理念，它主要主张的是对于人积极一面的心理研究，例如感激宽恕等。 积极心理学的发掘能够让人们挖掘潜能，同时能够在生活中提高人们的幸福感，但是积极心理学除了在生活中能够帮助人们之外，在教育中也是至关重要的，能够很好的提高教育的水平和效率，得到了社会各界的广泛认可。在小学体育教学过程中，积极心理学的应用能够激发学生的自身潜力，提高他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而提高小学体育教学的教学效率，这与我国现阶段的教学理念相契合。但是在传统教学过程中，积极心理学并不能够很好地引入传统教学，通常是教师对于学生的单方面教育，对于学生往往缺少鼓励和赞美，在这样的习惯性教学中可能会对孩子的自尊心造成伤害，因此他们没有办法真正的去积极地进行学习，从而打击了孩子的学习积极性，为孩子未来的发展产生了阻碍。因此要求广大体育教师改变自己的教学观念，更新自己的教学方法，同时利用积极心理学更好的对小学生进行体育教学。

简介：摘要善意取得制度，本质上是在原所有权人利益和善意买受人之间寻找平衡点。公司法司法解释三第25条至第28条的规定似乎支持了善将意取得制度类推使用到股权上。但目前的法律规范没有给出股权善意取得制度的合理性依据和具体的适用准则，而物权与股权的变动模式又有别，那么股权善意取得制度的适用以及参照适用物权的善意取得制度是否合理是本文所要探讨的问题。