简介：＂横看成岭侧成峰,远近高低各不同＂,通讯＂钻进去,跳出来＂,显示了作者较强的驾驭能力。在材料的选择上,既有省长、副省长、省四部门的＂泼墨＂,又有六年级学生、一小学负责人的＂工笔＂,相互交错,相得益彰,形成了全省规范中小学办学行为的全景画卷。
规范中小学生行为的全景画卷——读《把健康和快乐还给孩子们》有感
