简介:摘要语文学科作为小学教学阶段的重要课程之一,在教学活动中地位十分重要。在小学语文教学中运用赏识法教学模式能够提高学生的学习积极性,帮助其树立学习信心,增强自信,对于提高教学质量与学习效率具有重要意义。本文主要针对小学语文教学中赏识法的运用作重点分析研究,并且制定一些有效的教学技巧。
简介:摘要在小学教育阶段,语文学科作为主要课程之一,是学习各科知识的基础与前提,而课堂导入作为小学语文教学的重要组成部分与关键环节,对提高学生学习效率和开展教学活动有直接影响,但是在具体的操作过程中,仍然出现部分问题。本文主要针对小学语文课堂导入技巧进行重点分析,并且提出一些有效的技巧,希望有所帮助。
简介:摘要根据学生的数学基础、思维能力和接受程度,对学生进行分层教育,这样就体现出因材施教的教学原则,有利于学生更好地接受知识,进行个性化教育,提高教学质量和效果。
简介:摘要在新课程背景下,小学语文教学中的作文教学不仅是教学重点,同时也是教学难点。对于小学生来说,初次接触写作文,会感觉到异常的困难,往往难以下手,不知道如何写,教学问题颇多。笔者主要针对新课程背景下小学语文作文教学的策略进行了重点分析探讨,并且制定了一些有效的策略,希望能够略尽绵力。