简介：摘要：在信息技术持续快速发展的进程中，职业院校为有效改革课程教学模式，为全面提升课程教学水平与成效，应该注重顺应时代发展潮流，科学把握好“互联网+”发展趋势，积极实现信息技术与课程教学的深度融合，更好地增强课程教学成效，全面提升课程教学水平。

简介：摘要：目的：研究无保护会阴助产技术在自然分娩中的临床应用效果。方法：选取在我院就诊的自然分娩产妇100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行传统助产法，观察组进行无保护会阴助产技术，统计两组患者的会阴完整度。结果：观察组患者的会阴完整度优于对照组（P

简介：摘要：智能化技术是新时代背景下的重要产物，是网络信息应用得以长久发展的重要保障，对于我国教育行业而言，传统的信息技术教学手段不但在效率上无法得到有效保障，在教学质量层面也会受到一定程度的影响，为了满足当前我国社会对学生高素质高水平的教育需要，教育机构便要选用人工智能技术，利用该技术本身的特性来提高教学内容的趣味性与高效率，以此来确保学生的未来成长能够得到有效保障。

简介：【摘要】语文课堂教学须彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

简介：　　摘要：作为一个中国人，语文课程的学习贯穿我们的一生。语文教育不仅是为日常沟通交流提供便利，更是为弘扬中华传统文化奠定基础。在新课改背景下的今天，传统教育模式急需更新以适应新时代的发展特点。语文学科不仅仅是对语言，汉字的识记及使用，这都是一种片面的了解，我们要学习其内在的文化底蕴，从内心深处发现语文的美。三年级这个阶段的学生对语文学习有一些基础的认识，但不够系统。他们学习过程中更多的是注重对文字，语法以及一些基础知识的掌握。三年级是小学阶段的过渡期，这个阶段为以后的学习奠定基础，所以这个阶段的语文学习也很重要。但这个时期的学生心智都不够成熟，想要更好的对他们实现教育，需要根据他们的心智特点对其进行合理地规划。本文将简单说说从哪些方面促进三年级学生的语文学习。

简介：摘要目的评价凯普人乳头瘤病毒(HPV)分型检测试剂盒用于高危型HPV-DNA分型检测在宫颈癌前病变早期筛查中的应用价值。方法以2017年6—7月在广东、山西、河南三省招募的9 914例(河南省3 233例，山西省3 301例，广东省3 380例)宫颈癌筛查对象作为研究对象，所有研究对象均进行HPV-DNA检测，HPV阳性且细胞学检查结果≥意义不明的不典型鳞状细胞(ASCUS)、HPV阴性且细胞学检查结果≥不典型腺细胞(LSIL)的受试者进行阴道镜检查和活检。以病理学诊断作为金标准，计算高危型HPV和HPV16/18检测的灵敏度、特异度、阳性预测值(PPV)、阴性预测值(NPV)及其95%CI。结果9 914例筛查对象的年龄为(45.0±9.3)岁。其中高危型HPV阳性者1 302例，HPV16阳性者211例，HPV18阳性者64例。以病理检测结果宫颈上皮内瘤变2级及以上(CIN2＋)为金标准，HPV-DNA检测对ASCUS人群的分流效果为高危型HPV型别的灵敏度为90.6%(95%CI为75.8%～96.8%)，特异度为78.0%(95%CI为74.5%～81.2%)；HPV16/18型别合并检测的灵敏度为56.3%(95%CI为39.3%～71.8%)，特异度为95.7%(95%CI为93.8%～97.1%)。HPV-DNA检测对总人群宫颈癌前病变筛查效果为高危型HPV型别的灵敏度为95.1%(95%CI为88.1%～98.1%)，特异度为87.6%(95%CI为86.9%～88.2%)；HPV16/18型别合并检测的灵敏度为65.9%(95%CI为55.1%～75.2%)，特异度为97.8%(95% CI为97.5%～98.1%)。结论凯普HPV检测试剂盒对宫颈癌前病变筛查和ASCUS人群分流具有较高的灵敏度和特异度，是有效的HPV-DNA检测方法，可用于人群中宫颈癌前病变和宫颈癌的筛查。

简介：摘 要：提倡教师在学生读书思考的基础上给予学生指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识、形成能力。

简介：

简介：摘要传统的填鸭式教学方式不仅会打击学生的学习积极性，也无法保证学生的掌握程度。随着教育水平的不断提高，传统的教育方式已无法顺应时代发展的要求。注重师生互动的呼声越来越强烈，因为只有加强师生之间的互动，老师才能深入了解学生的学习情况和对知识的掌握程度，而学生也能通过跟老师的沟通调动学习积极性。本文以小学语文为例，对小学语文师生互动情况的现状进行分析研究，找出存在问题加以改进，以此进一步提高语文的教学水平。

简介：摘要目的分析门诊护理中运用风险因素管理的临床应用效果，提升护理满意度。方法选取我院在2014年6月至2015年5月期间门诊接收的120例患者为研究对象，将其随机分为参照组（60例）和实验组（60例），参照组患者采取基础门诊护理，实验组运用风险因素管理护理方案，对比两组患者门诊护理效果。结果根据研究数据表明，实验组患者门诊护理效果明显优于参照组，且风险事件发生概率低于参照组，组间对比差异显著，满足P<0.05，具有统计学意义。结论风险因素管理应用于医院门诊护理效果显著，降低风险事件发生率，提高门诊护理质量，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究静脉留置针的临床应用效果和体会。方法收集本院收治的75例静脉留置针患者，收集时间是自2015年11月至2017年11月，对其进行综合护理，观察并分析护理效果。结果75例患者均成功穿刺，平均留置时间为（5.56±1.28），穿刺期间未发生任何并发症。结论静脉留置针患者予以综合护理，有助于相应治疗计划的顺利开展，效果确切，值得借鉴。

简介：摘要门诊是医院的重要部门之一，接触患者最为频繁，因此，对医院门诊的护理管理进行分析研究，并提出合理改善措施非常必要。本文分析了门诊护理的设置情况，阐述了门诊的护理特点，最后给出了新形势下医院门诊护理管理的优化策略，旨在给门诊护理管理质量的提升提供些许建议。

简介：根据霍华德·加德纳的多元智能理论,分析学生观的几个转变:学生是具有独立个性的人、生命潜能的人.进一步提出建立新型的平等的师生关系:合作、互尊互爱的师生关系.