简介：这种仪器属于“自动”类，它是用一个摆来工作。从外型看不象一架普通水准仪，而象一架小型电影摄影机。它特别适合在房屋和工程上的基础放样、坡度放样等工作；

简介：地图学张南都辑研究地图的理论、编制技术和应用方法的学科。着重研究以地图图形反映各种自然和社会现象空间分布、相互联系及动态变化的原理、方法和技术。传统地图学的组成包括：①地图学总论。包括地图概论、地图学史和地图资料等部分；②地图投影。研究将地球椭球面上...

简介：由浙江大学土木系测量教研室编写的《测量学作业题集》及《测量学实验指导书》两书最近由浙江大学出版社出版发行。该两书是《铡量学》教材的配套教材，可与各种《测量学》教材配套使用。该两书是根据测量学课程的教学内容及发展趋势，结合多年的测量教学实践，不断改革、总结经验，在使用多年的讲义的基础上编写而成，

简介：在质量月活动中，浙江省地矿厅测绘大队测绘学组在大队工会、总工办的支持下，于今年九月十八日在本队内开展了一次地图制图制印成果展览评选活动。这些地图制印成果是本队近几年来本行业及承接社会产品中的一部份。展出的图种有：地形清绘原图，地形刻绘图，地籍清绘原图，各类地质出版图及编辑设计的旅游图等八十余幅。

简介：本文针对目前职业技术院校学生的特点，提出了在测量学教学中应加以注意的几个问题，促进职业技术人才的高质量培养，以满足市场经济条件下对人才的需求。

简介：《测量学》教学的改革与实践崔振洋《测量学》是一门实践性较强的应用技术课。其教学内容既包含理论知识的传授，又包含实践操作能力的培养，而更重要的是后者，将理论知识应用于实践即能力的培养。这也是《测量学》教学改革所围绕的中心，几年来我们围绕如何加强学生能力...

简介：目前纳米地质学领域已在基础研究方面取得诸多成果。合肥工业大学教授陈天虎等通过对纳米矿物与地球化学的研究，认为纳米尺度的观察可以完整地揭示矿物形成、变化轨迹和演化过程；南京大学教授孙岩等发现，不同岩石褶皱和断裂的剪切运动滑移层面普遍存在纳米粒子，并认识到纳米颗粒传递滑移的机理；中国科学院大学教授琚宜文获得了煤岩与泥页岩的纳米结构图像以及纳米孔隙结构定量数据，揭示了煤层气和页岩气等的赋存和富集机制。

简介：介绍针对测绘工程专业的主干课程《控制测量学》的教学进行一系列改革的情况。首先，对教材的选取与教学内容方面进行了改革，使之更适合目前本科生学习的需要；其次，对教学方法与教学手段方面进行了改革，并在教学实践中获得了良好效果；最后，对考核方式进行了改革，促进了学生创新能力的培养。

简介：本文通过介绍数学形态学的产生、发展、基本运算方法、应用范围等情况，对数学形态学在影像分析、影像处理、数据提取等方面的应用现状及发展趋势作了进一步的探讨，在此基础上，对数学形态学在数字图像处理、识别、理解等方面的研究现状、研究途径、存在问题等进行了深入分析，以期数学形态学的理论和方法在测绘学科能有更为深入的应用。

简介：本文主要论述了数学形态学的基本特点及其在遥感图像处理中的应用。

简介：

简介：本文从21世纪的社会特征和我国高等测绘教育的现状出发分析了开展双语教学的必要性,同时,重点结合《摄影测量学》课程双语教学实践阐述了教改的有效途径,并对进一步搞好双语教学提出了一些看法。

简介：地理信息系统时代的地图制图学［法］Ｊ—ＰＧｒｅｌｏｔ８０年代末，基于计算机的普及，虽然曾作为制图学界领导者的计算机专家失去了领导地位，还依次引导地图制图公司回归其职业技能的核心，即地图制图学家直接利用新的计算机技术提供的各种资源，发展其职业领域。但是...

简介：鉴于现有非测绘专业《测量学》教材内容不符现代测绘要求，许多院校纷纷要求改编。现经浙江省测绘学会发起，并受到浙江科学技术出版社支持．经磋商，由浙江省内有关院校组成了教材编写组，并一致推选浙江工学院等为主编单位，计由杭州大学、浙江林学院等共七所院校参加编写。并定于1989年2月出版。

简介：10月26日至30日，全国测量学暨测量平差课教改研讨会在浙江大学隆重举行。这次会议是由中国测绘学会测教委、全国测绘教材委员会、浙江省测绘学会和浙江大学联合召开的，是历届研讨会规模最大的一次。

简介：杜五安副省长在山西省首批测绘资格证书颁证大会上的讲话（一九九六年六月十八日）同志们：今天的会议是我省测绘界首次测绘资格证书颁证大会。我代表省政府对会议的胜利召开，对首批获得测绘资格证书的单位表示衷心的祝贺！长期以来，我省测绘行业的广大干部职工立足本职...

简介：依法管理开创我省测绘工作的新局面———山西省副省长杜五安就《测绘法》实施五周年答本刊记者问在《中华人民共和国测绘法》颁布实施五周年之际，本刊记者郭福寿采访了省政府副省长杜五安。记者：杜省长，您是分管测绘工作的，请您谈谈测绘工作的重要性。杜五安：好，最...

简介：本文介绍了在地理课堂教学中培养学生的创造力的几种途径；即从直觉思维，培养学生的创造力；以情感的激发培养学生的创造力；建立融洽的师生关系，为学生创造力的培养提高良好的情境。

简介：本文根据地形绘图课实践性强的特点，在总结以往教学经验的基础上，研究尝试“课堂教学与实验融为一体”的教学方法，取得较好教学效果。