简介:摘要:如何在音乐教育中促进学生发展,课堂教学是关键。在构建以学生为主体,以音乐为本体,以素养为导向,以体验为中心,以活动为载体的音乐课堂样态时,作者提出打造黏性音乐课堂促学生发展的实践做法。以简单、好奇、具体、情感和体验五大内容为黏性音乐课堂的主脉络,基于儿童成长身心规律,平衡音乐课堂中教与学的信息传递与接收。简单,精炼音乐核心信息;好奇,吸引学生维持注意;具体,帮助学生理解记忆音乐;情感,使学生关心在乎音乐;体验,促学生起而行动实践音乐。通过具有黏性的音乐教学,让音乐学习不仅简单易懂,而且促使学生在富有创意的教学行为中学习,并从中得到音乐满足感,从而促进他们内心的发展,让学习真实的发生。
简介:摘要由于课改的不断深入推行,各学科教师为了跟随时代的步伐,紧跟课改的脚步,在教学设计中无不创新教学方案。而音乐是培养学生的情操与艺术审美能力的学科,教师在教学设计中应通过创新课堂教学模式,丰富课堂教学内容,以使学生的音乐素养得以有效提升。
简介:摘要小学是学生开发音乐学习兴趣、培养音乐相关能力的启蒙阶段,对学生人生中的音乐素养形成有着至关重要的引导作用,游戏教学在小学音乐教学中的辅助作用不容忽视。本文笔者就小学音乐教学中如何实施音乐游戏进行探究。