简介：随着时代的前进和社会进步，由定性管理不断向定量管理转变的目标管理方法在事业单位得到推广。本文从目标管理的由来、目标管理产生效益和效能、存在的不足和需要进一步研究的问题和如何进一步发挥目标管理作用等方面进行探讨。

简介：项目在2005年继续加强研究成果集成和业务化。由宇如聪、倪允琪等负责的“AREMS中尺度暴雨数值预报模式系统”获湖北省科学技术一等奖，由胡志晋、周秀骥等负责的“中国气象科学研究院CAMS云分辨模式系列的研制和应用”获中国气象局气象科技研究开发奖一等奖，由张文建、许健民等负责的“暴雨系统的卫星遥感理论和方法研究”获中国气象局气象科技研究开发奖一等奖。

简介：1一个科学家小组一直在把钻孔打入格陵兰冰原深处,以期发现世界过去的气候记录。该记录是年际冰层之间形成的小空气泡。气泡中的空气含有两种不同氧的同位素。它们随温度而变化,因而有可能用图表示出数十年、百年或上千年以前的冷暖年份。在过去几十年中,科学家们在南极和北极钻取冰核,从而获取了上一个冰川期的气候情况。结果发现气候变化很大,并在相对温暖期和相对凉爽期之间摇曳不定。从格陵兰冰原中部采到的新冰核提供了一间冰期的详细记录。从2780m到2870m深处提取的冰核表明间冰期的气候在三种状态之间振荡,而不是人类有记载以来的一种状态。其中间的状态接近于我们现在的气候,其余两种是冷得多或热得多。

简介：2004年中国气象科学研究院国家973项目“我国南方致洪暴雨监测与预测的理论和方法研究”获准立项实施，院长张人禾研究员受聘为该项目的首席科学家。项目研究期限为2004年10月至2009年10月。参加单位中除了中国科学院和高校的有关单位外，还包括中国气象局所属的国家气象中心、国家气候中心、国家卫星气象中心、中国气象局培训中心、武汉暴雨研究所、上海台风研究所、广州热带海洋气象研究所等单位。

简介：目标管理是管理工作中的一种重要形式，其目的是追求最大的经济效益和最佳的发展状态。合理的、有针对性的目标考核项目设置是实现目标管理科学化的重要前提，搞好目标考核项目的设置，首先要把握好被管理对象的工作性质特点，要突出重点任务。对于常规工作，应侧重对与原来不一样、有变化的、有改进发展的部分进行目标管理。

简介：中小尺度风暴动力学及其预报理论研究———国家自然科学重大基金项目（１９９４－１９９６）该项目的重点是研究中小尺度大气风暴形成和发展的条件与原因以及预报理论与数值预报方法。项目的目的旨在更好的了解中尺度强风暴生成和发展的条件以及不稳定理论，在此基础上发...

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简介：近年来，为了进一步推进气象部门项目管理程序化、规范化、科学化，中国气象局根据中央财政预算改革精神和有关政策法规，陆续出台了相应的气象部门项目管理办法，如《气象部门项目支出预算管理办法》和《中国气象局部门项目库管理暂行规定》等，这些规章制度的出台，无疑给气象部门沿续多年的基本建设管理观念和管理模式带来一场全新的变革。

简介：获奖项目ＡＷＡＲＤＳ１９９６年度中国气象科学研究院获奖项目一览表ＡｗａｒｄｓｏｆＣＡＭＳｉｎ１９９６获奖项目名称ＴｉｔｌｅｏｆＡｗａｒｄｓ获奖者姓名Ａｗａｒｄｅｅｓ（ｆｏｒＣＡＭＳｏｎｌｙ）获奖等级ＰｒｉｚｅＣｌａｓ南极气候与大气环境研究Ｓｔｕｄｙｏ...

简介：迈人新世纪，当人们历数21世纪伟大的气象学家时，无不为这些使气象学在20世纪成熟为一门最重要的应用学科的学者，没能在20世纪的100年里分享诺贝尔物理奖而感到惋惜。但当你要问是谁与这项最具影响力的科学大奖擦肩而过，或者说哪位气象学家最具资格得到这项奖励，全世界气象学者的回答是空前一致的：美国气象学家爱德华·诺顿·洛伦茨（EdwardNortonLorenz）。

简介：一、引言病菌传播距离的预测是病害中、短期预测的要求内容之一,它有助于田间防治策略的拟定,是防封消灭发病中心,进行隔离保护措施的客观依据,传播距离和病害空间分布动态又是进行病害流行电算模拟所必需的知识。从农业气象角度出发,近年来,我国研究了害虫的发生期,发生量,分布区及危害程度的预报,其中对稻飞虱,粘虫等迁移和

简介：在理论上对大气湍流进行3维卷积封闭,建立了描述平均量的统计平流扩散方程,其一维形式同于Transilient理论。使用该封闭建立了简化气候模型,数值试验表明该模型相空间有4个螺旋吸引子:两个问冰期、冰期和深冻冰期。该系统对气候参数敏感,在吸引子间跳跃,准周期为万年到百万年,伴有数十年准周期波动。该研究得到了以下3个主要成果:

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简介：本文利用二维大气中尺度数值模式,以1977年1月20—22日较强的冷空气侵袭秦岭山区为例,从观测资料与数值计算两方面分析了秦岭山脉对自北南下的冷空气的屏障作用,讨论了秦岭山脉对冷空气阻挡的动力学机制。

简介：彼得·圣吉学习型组织理论提出了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等“五项修炼”，倡导成员全身心投入学习力建设，让员工在工作中活出生命的意义，通过学习提升创造力，是适应知识经济时代竞争需要的最先进的管理理论之一。本文在对学习型组织理论内涵进行分折思考的基础上，就创建学习型组织、学习型部门的有关问题进行了一些初步的探讨。