简介：资产经营已在当代中国社会经济发展中发挥着重要作用,国内许多企业借助资产经营方式实现了资本的快速扩张和跨越式发展。本文通过对武钢资产经营的现状、问题及其他钢企资产经营发展趋势进行分析,探索性地提出了赋予资产经营公司相应的权限、设定资产经营目标和方式、提高融资能力、构建资产经营绩效评价体系等对策。

简介：1992年7月,武钢提出了“同是武钢人,不吃一样饭”的主张,继而提出了“剥离辅助,精干主体”的指导思想。随着武钢股份制改造工作的实施,又提出了企业重组的任务。因此,武钢辅助系统建立一个不同于武钢主体厂矿的、跳出原有的模式并符合社会主义市场经济大环境的经营机制是当务之急。所谓辅助系统,是指不同于各主体生产厂矿又有别于后勤系统的各单位。笔者仅就武钢辅助系统如何形成新的经营机制问题作一初步探索,以期抛砖引玉。

简介：2008年，举世震惊的三聚氰胺奶粉事件引起了中国整个乳品行业的大地震，也把企业家、经营者的道德问题摆在了人们面前。这种为了追逐一己私利而漠视人民群众的生命健康安全的行为反映出了企业经营道德的缺失。本文对三聚氰胺事件的根源进行了分析，并提出了重塑企业经营道德的措施。

简介：十五届四中全会通过的明确指出:要建立和健全国有企业经营管理者的激励和约束机制.本文就国有股份制企业经营管理者监督约束机制进行一些探讨.

简介：本文首先简要阐述了建立经营者激励约束机制的理论基础，分析了国有企业经营者激励约束机制的现状及所存在的问题。文章同时指出建立经营者激励约束机制应明确的几个问题，最后提出了国有企业建立经营者激励约束机制的基本途径。

简介：经济责任制是企业现代化管理的重要内容,是企业生产经营活动的重要保证.它能够充分明确企业生产经营各环节的责权利,是调动职工积极性,实现企业生产经营目标的有效手段.武钢在走质量效益型发展道路的过程中,坚持以“三突出”(突出品种、突出质量、突出效益)为主旋律的考核办法,不仅促进了生产经营目标的实现,而且加速了经营机制的转换,为武钢的发展注入了新的活力.

简介：关于劳动能力,马克思在《资本论》中论述劳动力的买与卖时,写道:“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就能运用的体力和智力的总和”.笔者认为,根据研究的需要,有必要将劳动力和劳动能力看作是两个不同的概念严格加以区分.因此,笔者将劳动能力解释为“客观存在于人体内的,当人参加社会物质资料生产或为社会提供服务性劳动时,人自身所能运用的体力与智力之和”.通常,劳动能力个有以下五个基本特征:一、人是劳动能力的载体.因为人的劳动能力总是和有生命的人类个体结合在一起的.它不能脱离活的人体而独立存在.只有人方有可能具有劳动能力.

简介：国有企业经营管理者的激励与约束机制的建立，是搞好国有企业的一个重要问题。文章从七个方面论述了建立国有企业经营管理者激励与约束机制的必要性，对国有企业的改革有一定的参考作用。

简介：在管理中,人的行为能力、智慧能力和工作创造力是辩证统一的关系:提高人的行为能力,为充分发挥人的智慧潜力和工作创造力奠定基础;发挥人的智慧潜力,为提高人的行为能力和工作创造力增添动力;发挥人的工作创造力、是衡量人的行为能力和智慧能力的效能目标

简介：客户知识管理作为客户关系管理和知识管理的集成，越来越受到现代企业的关注和重视。本文针对企业客户知识管理能力评价，借鉴平衡记分卡，分层次设计包括业务流程指标、企业客户指标、学习和成长指标以及销售业绩指标在内的客户知识管理能力评价体系，应用层次分析法（AHP）构建了客户知识管理能力综合测评模型。

简介：高校英语视听说课堂以听力为先导,融入了现代化多媒体教学手段,着重培养高校学生的口语交际能力,它可以弥补传统教学模式无法提供真实语境的缺憾,将视觉元素融入听说课的教学之中,构建＂输入——吸收——输出＂整体循环系统,在这个平台上,可以创设出声形并茂的真实语境,从而激发学生的口语主动参与意识,在多样化的课堂教学活动中,有效地提升自己的口语能力和水平。

简介：本文探讨了能力及能力培养在职业教育中的重要作用和现实意义。文章分析了能力的本质、能力形成发展的诸影响因素，进而提出加强职业教育中学员能力培养的途径。

简介：高校英语课堂教学是培养学生思辨能力的重要场所。高校英语教师的综合素质、教学能力、专业能力对于学生思辨能力培养起着举足轻重的作用。但是高校英语教学在提升学生思辨能力上的效果不突出。要从以下几方面来提升学生的思辨能力：营造有效的课堂教学环境,引导学生形成发散性思维;根据课程内容,将知识学习与语言能力的培养结合起来;强化学生自主学习,鼓励学生个性化的发展;运用有效的课程评测方式,充分发挥测评对于学生思辨能力培养的价值。

简介：工程总承包是国际通行的工程建设项目组织实施方式，也是大型设计院调整经营结构、增强综合实力、加快与国际工程承包和管理方式接轨，逐步发展成为国际工程公司，走向世界的必由之路。

简介：在英语学习过程中,阅读能力一直是学生“学”和教师“教”需要攻克的难题;使学生具备良好的审题能力、想象力和简明的表达能力,是英语教学应达到的教学目的,也是高职学生所追求的目标。因此,强化高职英语教学中的写作教学,培养高职学生拥有良好的阅读习惯,充分重视持之以恒的写作积累,为今后的英语写作打下基础是必须之举。本文从各个层面分析如何在高职英语阅读教学过程中,提高学生英语写作能力的方法。

简介：为了满足我国中医药国际化战略对跨文化交际人才的客观需求,加强中医药院校大学英语教学中学生的跨文化交际能力的培养就显得非常必要。在英语教学过程中,可从培养学生的跨文化交际意识、语言交际能力、非语言交际能力、增加课外实践机会等多角度提升学生的跨文化交际能力。

简介：建构主义学习理论告诉我们，学生在教师的教学中应该起着主导作用，教师的教学应该是培养学生的自主学习能力以为其终身学习打下基础。在这一理论的指导下，教师和学生均应该对自己的“教”与“学”行为进行重新思考。本着这个理论，笔者就目前高校英语专业课程设置的定位及结构体系等方面进行了分析，结果发现，需求分析和品质机能展开理论在课程设置中起着重要作用，它们在课程设置中的影射直接关系着课程设置的科学性和成败。