简介：高等职业教育的主要目标是培养技术技能型人才,高职院校教师的专业知识和实践技能水平一定程度上决定着人才培养质量,“双师素质”教师的培养是办好高职院校的关键因素.文章主要以Y学院电气自动化技术专业为例,阐述了高职院校“双师素质”教师的基本内涵,分析了“双师素质”教师队伍建设的现状与问题,提出了“双师素质”教师的主要培养途径和策略.

简介：当前素质教育改革要求学生能够全面发展,对音乐教师提出了更高要求。音乐教师在课堂教学中应具备的主要基础技能是对歌曲的即兴弹唱能力。即兴弹唱不仅应用于音乐课堂的教学,还被广泛用于课外活动当中。为了提高音乐课程教学质量,首先需要提高音乐教师的专业技能水平以及教学规范性。文章主要对音乐教师的歌曲即兴弹唱能力训练模式进行分析,并提出相应的训练方法。

简介：文章从高职学生的视角考察中、外籍英语教师在目的语语言技能、文化知识、学习策略指导、课堂组织能力、课堂沟通以及师生关系等方面存在的差异和各自的优缺点,提出根据中、外籍英语教师的教学特点合理安排双方的施教课程,发挥中、外籍英语教师双方优势、取长补短,提高教学质量和教学效果,利用好外籍教师资源、推动大学英语教学活动的开展。

简介：随着时代的发展,当今社会对高校青年教师提出了更高要求.文章从高校教师胜任力概念入手,针对当前高校青年教师综合能力有待提升的现象,提出从夯实师德师风,提升教育教学、科研、社会服务能力等方面来提升青年教师胜任力.

简介：文章分析了高校教师在“互联网＋”时代知识危机产生的原因,提出高校教育改革的迫切性和必然性.作为高校教师,应当把互联网教育与传统教育结合起来,将两者所具有的优势充分融合,做好线上、线下教育互补的衔接工作.

简介：高等师范院校负有培养教师人才的职责,随着教师资格证统一考试工作全面启动,师范生须参加这一考试才能获得教师资格证。高师院校须重新审视教师教育课程并积极推进和深化教师教育课程教学改革。文章基于“教育供给侧改革”的视角,分析了教师教育课程教学存在的部分问题,提出了创新教学内容、改进教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等切实提升高师院校教师教育课程教学质量的改革举措。

简介：青年教师职业能力水平的高低关系到职业院校的发展.文章分析了职业院校青年教师发展现状,剖析了职业院校青年教师职业能力培养现状,探讨了基于校企双导师制的青年教师职业能力培养机制和途径.

简介：文章以马斯洛需要层次理论为参照,从“需要”角度探讨部分高职院校兼职教师能力建设的三方面问题低层次需要的满足度不高,能力建设缺乏动力因素;情感需要的理解度不深,能力建设缺乏多样性和选择性;高层次需要的关注不足,能力建设缺乏个体性和针对性.并指出要以制度化管理为抓手,满足其合理的物质需求;搭建专兼职教师团队的沟通桥梁,促进专兼职教师共同成长;实现能力建设形式多样化,提高培训覆盖面;加强人文关怀、唤醒主人翁意识和参与精神.