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  • 简介:摘要当前社会,媒体对各种教育怪象的报道是层出不穷。由现象看本质,中国教育到底出现了哪些问题,面临着哪些困境?这需要每个教育工作者反思。就现行教育体制下,中国教育无法真正落实素质教育,教师与学生、教师与家长,关系紧张,社会对教育不满,一线教师压力大,很多问题恶性循环。中国教育面临的困境需要每个教育工作者以及全社会共同努力解决。

  • 标签: 教育怪象 教育困境 对教育发展的思考
  • 简介:摘要中学数学教师在教育生时,不仅需要让中学生掌握必要的数学基础知识,能够在考试中正确利用各种公式定理,同时还应当关注到人才培养方面的需要,中学生需要为步入社会做出一定的准备,数学教师应当结合数学教学活动的特点来全面培养中学生,使其能够在数学课堂中掌握灵活的思考方式与创新意识,同时具备更多在未来的工作中可用的能力。现提供数学教育环节中的人才培养工作。

  • 标签: 中学数学教育 人才培养模式 培养方法 教学建议
  • 简介:摘要我国在发展的过程中始终强调科教兴国,并将其作为基本国策之一,中小学校教育是科教兴国的基础,要想全面提升中小学校的教育质量,首要的就是进行教育环境的改善,中小学校的建筑是最为普遍、数量最大的公共性建筑,其建筑设计是非常关键的,对整个中华民族民族素质的提高、各类人才的基础性培养都有着至关重要的作用。文章将针对中国教育的发展情况对中小学校建筑设计进行研究。

  • 标签: 教育发展 适应 中小学校 建筑设计
  • 简介:摘要在进行综合素质教育时,中学数学教学发挥着非常重要的作用,相关人员要对自身的逻辑能力、数学知识进行完善,中学数学教学的水平才能得到提升,学生在进行中学数学知识学习时,才不会出现思维活性封闭的情况,中学数学教学的水平才能得到有效的提高。本文就中学数学教学中学生创新能力进行研究,希望能够在一定程度上提高素质教学的质量。

  • 标签: 中学数学 创新能力 培养
  • 简介:摘要素质教育在我国的推行已有多年,发展到今天已经到了实质性阶段。中学数学有效教学的设计在总体上应参照新课程标准,应该充分调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣。让中学生们在学习数学时能够更加自主,在课堂上一起探究,共同探讨的新型教学方式。中学教师需要调整的是他们的旧思维方式和教学方法,以学生为出发点,因材施教,不同的学生有不同的特点和学习能力,要对学生多加以了解,在课堂上70%的时间安排基础教程,供大多数学生学习掌握。

  • 标签: 中学数学课堂 有效教学 素质教育
  • 简介:摘要中学数学教学作为素质教学中重要的一个环节,其不仅能够提高学生的写作能力,还能提高学生自身的团队意识,学生学习知识的积极性和主动性才能得到提高。作为中学数学教学中常用的教学方法,合作学习能够有效提高中学数学教学的质量和效率。本文就合作学习模式在中学数学教学中的应用进行研究,希望能够在一定程度上提高中学数学教育的水平。

  • 标签: 中学数学 教学模式 合作学习
  • 简介:摘要在当今的信息化是代,社会信息化是一个总的趋势。教育信息化作为的一个重要的组成部分,体现了一个国家教育现代化的程度。本文主要探讨了教育信息化和我国的教育信息化建设等方面的问题。

  • 标签: 教育信息化 信息化建设 展望
  • 简介:中国国家馆与地区馆的设计集中体现了总体规划中的山水理念。由于某北濒黄浦江,西临世博广场同时又自成区域的特殊位置,设计将中国国家馆与34个地区馆集中笼罩在一个巨型山形钢结构网壳之下,这个山形网壳连锦起伏,最高点达到100米,在浦东区块整体山形形态中具有控制性的作用,成为所有场馆中最具标志性的形态。

  • 标签: 上海世界博览会 中国 特殊位置 黄浦江 钢结构 控制性
  • 简介:摘要在每个阶段的教学工作中,数学都占着非常大的比例,数学这门知识在生活中应用的也非常广泛。教学实践中,学生的核心素养是教育改革不断推行和展开背景下提出的重要教育理念。核心素养概念的提出对于小学生综合素质的培养具有十分重要的作用。因此,在小学数学的教学过程中,教师要本着培养学生核心素养的精神去贯彻和落实小学数学教育的改革。在此过程中,积极探索,不断创新和探究出积极有效的教育教学措施,切实提高学生的数学学科的核心素养。

  • 标签: 小学数学 核心素养
  • 简介:摘要根据福建省省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省民政厅《关于加快发展我省社区教育的意见》(闽教职成200826号)、《福建省终身教育促进条例》、《福建省“教育强县”评估标准》、《厦门市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、厦门市同安区人民政府《关于成立社区教育校的通知》(厦同政2013148号)等文件精神,进一步整合镇文化技术学校资源,大力推进社区教育和终身教育的开展,同安区洪塘镇也相应成立了“厦门市同安区洪塘镇社区教育校”。学校机构成立了,牌子也挂了,成教专干也被名正言顺地任命为镇社区教育校副校长,作为一个从事多年成人教育工作的干部干劲更加十足了,开展工作也更加得心应手了,同时也取得了不少可喜的成绩。可是一年来,镇社区教育校在具体工作的运行中,本人觉得与本市城镇化进程和社会的进步与经济发展的速度相比,尚有很大的差距,作为农村成人教育主要载体的镇社区教育校的建设,更与其承担的任务很不协调。为了加快农村各类人才的培养,推进农村的文明建设,实现可持续的发展,使农村成人教育能够成为与本市社会经济发展相匹配、与新农村建设相吻合、三级载体网络建设与培养新型农民的任务要求相符合,亟待政府或有关部门解决阻碍社区教育校发展中的若干突出问题,才能确保农村终身教育事业的发展,现就发展镇级社区教育校谈谈自己的几点看法

  • 标签: 领导重视 硬件建设 经费落实 师资队伍
  • 简介:摘要我国人民的生活水平不断提高,我国的教育也要跟得上时代的步伐。人们对素质教育的关注度不断提高,这就要求我们必须注重学生核心素养的培养。数学核心素养的培养要从小抓起,家长和学校要真正的关心学生的学习问题,并采取实践行动来督促学生学习,促进学生学习的自主性。下面就来分析下一下数学核心素养培养的重要性和培养过程中遇到的阻碍,及时的提供解决措施,促进小学数学教育核心素养的培养,提高整体受教育质量。

  • 标签: 小学数学 核心素养遇到的问题 培养措施与建议
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  • 简介:摘要随着市场经济的快速发展,我国的职业教育有了长足发展,职业教育院的建设速度逐步加快。本文以广西水利电力职业技术学院新校区为例,归纳总结了职业教育院建设的特点,提出一些关于职业教育院新校区建设的对策。

  • 标签: 高等职业教育 新校区 规划设计
  • 简介:摘要法国大革命以后,中央集权的行政体制得以成型。跟我国高度集中的中央集权的教育行政体制相类似,法国教行政体制作为行政体制的一个领域,也经历了一个漫长曲折的发展历程,最终形成了独具特色的高度集中的中央集权制。改革开放以来我国教行政体制形成了“统一领导、分级管理”的模式,虽都属于中央集权型的体制,但在体制内部的组成部分及相互关系,两国之间还是存在差异。研究法国教的行政体制,能够为以后我国教行政管理体制改革提供借鉴意义。本文在借鉴相关文献研究的基础上对法国教行政管理体制的发展历程、现实情况、基本特点及成因以及对我国教行政体制改革的启示等方面进行了分析。

  • 标签: 法国教育行政体制 发展历程 基本特点 启示
  • 简介:摘要为了解决我国传统的课堂存在的一些弊端和培养适合时代发展的人才,作者阐述了“课堂革命”的必要性和如何进行课堂改革,对我国教由量的增长到质的提升进行了有力的探索。

  • 标签: 课堂 课堂革命 教育改革 传统课堂
  • 简介:摘要文章重点围绕坪山区大力发展基础教育的战略目标,总结梳理相关理论并借鉴国内外基础教育位配置的先进经验,在对坪山区基础教育供需现状分析的基础上,结合调查问卷和访谈,剖析坪山区基础教育位配置存在的问题,从应对人口变化、与城市空间结构协同耦合、制定因地制宜的配套标准三个方面提出坪山区基础教育位配置策略,以指导未来坪山区基础教育发展和基础教育设施空间布局,树立城市新区基础教育合理布局的典范。

  • 标签: 基础教育 供需分析 学位配置策略
  • 简介:摘要随着当前我国社会经济的不断发展,人们对于思想文化与道德的提升有了更高的要求。与此同时,政治思想的教育也是当前社会发展的重要基石,良好的思想政治教育的开展,能够在很大程度上帮助我们建设健康和谐的社会,促进良好社会风气的形成。从社会治理的角度上来看,社会治理是为了进一步的提升社会的健康与稳定,维护社会良好的风气,促进社会的健康发展,社会治理在当前的背景下有着新的价值和意义。随着信息与技术的发展,社会发展越来越多元化,在此基础之上,我们的社会治理就显得尤为重要。而在实际的社会治理环节,思想政治教育能够帮助我们从专业的角度出发,去理解和解决当前社会治理中所存在的诸多实际问题。接下来,本文就当前社会治理中思想政治教育所发挥的实际作用进行简要的探讨,旨在促进思想政治教育在实际社会治理中的作用提升。

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  • 简介:摘要发展绿色建筑的过程本质上是一个生态文明建设和学习实践科学发展观的过程。其目的和作用在于实现与促进人、建筑和自然三者之间高度的和谐统一;经济效益、社会效益和环境效益三者之间充分的协调一致;国民经济、人类社会和生态环境又好又快地可持续发展。

  • 标签: 绿色建筑 环保节能 经济
  • 简介:摘要档案文化也是文化产业的一个重要组成,其对于社会发展具有重要的指导意义,其发展经历了漫长的时间,并且已经从仅应用在司法方面,逐渐向各个行业发展,发展出了其独特的文化价值,对于现今社会具有重要的存在意义。

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  • 简介:摘要随着我国对于学生教育问题越来越重视,最近几年教育也发生了重大改革,为了提高教学质量为国家培养出更多的教育人才,我们也制定许多相关的政策。新课改之后我们对于小学教育也提出了核心素养的概念,不断提升我们教学方式,明确我们教育目标。打破传统的单一的模式向素质化教育转变,从小学开始促进学生的全面发展。

  • 标签: 小学教育 核心素养 发展研究