简介:摘 要:美育是素质教育的组成部分,同时也是语文教学工作中的重要内容。美育不仅可以提升学生阅读与审美能力,还可以提升学生的语言素养,所以在教育工作中应重视美育教育。
简介:摘要:本文针对模糊事故树法中中值法的不足,对模糊重要度分析进行改进,并提出模糊风险度的概念与模型,完善了模糊事故树风险评估方法。既弥补了事故树分析法中由于事故数据不够完整而难以获得精确概率的缺点,同时避免了模糊综合分析法中由主观因素而造成较大误差的情况。
简介:【内容摘要】新课程改革背景下,推行单元整合的教学模式可以改变传统教学的局限性,当前小学语文根据单元整合而进行了资源的有效利用,通过学习任务这个模式让学生获得更加完整的知识体系,让学生的语文素养和学习能力得到提高。本文对单元整合学习任务设计的意义、问题以及措施,进行了简要的分析。
简介:摘要:在当前的教育环境中,越来越多的人开始注重孩子们的素质教育;在这样的大环境下,就要求我们的教育不只是教给孩子们知识,还要教给孩子们学以致用,并且在学以致用的过程中,孩子们自主学习的能力是非常重要的。本文结合自身教学经验对小学语文课外活动的开展谈了几点想法。
简介:【摘要】 语文作为一门基础学科,肩负着全面提高学生素质、促进学生终身发展的重要使命。因此,良好的语文学习的习惯养成,将极大地唤起学生学习语文的兴趣爱好,形成自主自觉学习语文的习惯,对学好语文,提高全民素质无疑具有重要的意义。那么,如何培养学生良好语文学习习惯,就要从学生心理、学生个性、学习语文实质 、学习语文的重要性和当前学生语文不良学习习惯的现状进行分析,从而采取一些行之有效的策略和方法进行对症下药,以达到学生学习语文的良好学习习惯。本文重点从听、说、读、写四个角度进行论证。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,在当前的小学语文教学过程中,教师就需要推进素质教育,提升学生的语文素养。教师要认识到素质教育对于学生的重要作用,通过各种教学手段,让学生能够耳濡目染,受到潜移默化的熏陶,培养学生的综合素养。本来就结合当前的小学语文课堂,探究如何实施素质教育提升学生的全面素养,为一线的小学语文教师提供教学上的参考。 关键词:小学语文; 教学改革; 素质教育;
简介:摘要: 阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的 地位,而且两者关系密切,相互促进。 在目前的小学语文课堂教学中,写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言,是其真正接触母语的开端,有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来,既能够提高学生阅读理解水平,同时还能够培养和锻炼其写的能力,充分促进了小学生语文素质的养成,训练了学生的语言思维。 教师只有把握好阅读与写作的关系,在指导学生进行阅读,帮助学生提高阅读量的同时,将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中,逐渐提升学生的写作水平,才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣,提升他们的文化素养和表达能力。
简介:【摘要】针对当前神话传说类课文教学的 这些问题,结合新课程的理念指导,我们立足课堂,抓住神话传说“神奇”的特性,选择合适的语用策略,教给方法;进行神话传说专题阅读,提升学生赏识和语言表达能力;在此基础上,构建小学语文神话传说语用教学资料库,使小学神话传说语用教学更有策略性,更有实效。