简介:摘要:课堂交际训练活动的设计可以用来衡量教师的教学能力,影响教学效果以及学生学习效果。教师要有明确的教学目标、遵循的教学原则和合理的教学安排才能设计出有效、成功的课堂交际训练活动。批判性思维的培养有利于活跃课堂气氛、提高学习者学习兴趣,有利于中学生的全方位发展,而且历史学科自身的特点也决定了其为学生批判思维能力的培养提供了便利的条件。中学教师在实际教学的过程当中,应当通过夯实基础知识、优化问题设计、有效利用课堂讨论等多种的方法,来进一步的实现对于中学生批判性思维能力的培养。当然在实践培养的过程当中,批判性思维的培养并不是一件简单的事情,培养的过程当中也有着诸多困难,比如培养批判性思维,需要让学生花费更多的时间,这就需要教师综合的进行把握,合理的对于教学的内容以及教学的时间进行调配,最大限度的凸显初中历史课程对于学生批判性思维培养的重要作用。
简介:【摘要】2022 版初中历史课程标准指出,学生要在特定的时空条件中初步形成 从综合的视角对事物进行观察、分析的意识和思维能力。相较于传统的作业形式, 多样化的图示作业,有助于达成这一素养要求。文章从串文成图、以图串文、以
简介:摘要:工程机械不仅在民用中使用广泛,在军事领域中也是工程作业的重要技术装备,可以完成抢修道路、构筑工事、清除与设置障碍等任务,抑或参与非战争军事行动。会操作并熟练运用工程机械,并能组织指挥分队协同配合完成上述任务,是军校学员必备能力之一。而工程机械运用类课程是学员掌握相关知识、形成相应能力的有效途径。课程不仅包括操作使用,还教授工程机械的应用作业、综合运用、维护保养和组织指挥等内容。课程涉及到的机械型号种类多、知识面宽而散,并且与内燃机、底盘等其它专业课程联系紧密。为了能在较短的学时内,将工程机械运用与实际工程作业任务对接起来,在课程教学中引入思维导图。它是一种发散思维可视化的思维工具,可实现工程机械功能、结构、原理、运用、保障等各类知识的综合串联,有利于将各类知识讲清楚、讲透彻,非常适合于系统性达到知识建构的目的。
简介:摘要:随着企业规模的扩大和业务范围的拓展,招标采购已成为企业运营的重要环节。然而,传统的招标采购监管方式往往存在诸多问题,如信息不透明、流程不规范、监管不到位等。为了解决这些问题,本文引入了“思维导图”这一工具,以期提高招标采购监管的效率和准确性。研究结果表明,“思维导图”在解决招标采购监管问题中具有显著的优势和推广价值。通过思维导图的运用,企业可以实现风险的有效预防和控制,优化管理流程,提高工作效率。实践证明,“思维导图”不仅提高了管理的效率和准确性,还完善了企业的风险防范体系,优化了管理流程。未来,“思维导图”将在招标采购监管中发挥更大的作用,为企业的高质量发展提供有力支持。