简介:摘要:本文围绕“转基因作物的风险评估与公众接受度研究”展开,首先阐述了转基因作物在全球范围内的快速发展趋势及其引发的社会争议与关注焦点。通过构建转基因作物风险评估的理论框架,结合实验室研究、田间试验、生态环境影响及食品安全性等多维度评估方法,对典型转基因作物进行了深入的风险评估实证分析。同时,通过问卷调查与数据分析,揭示了公众对转基因作物的认知现状、接受度及其影响因素。研究发现,公众对转基因作物的接受度受到科学认知、信息透明度、风险评估结果及伦理考量等多重因素的影响。基于此,本文提出了加强科普教育、完善风险评估与监管体系、促进公众参与与对话等策略,以提升转基因作物的公众接受度。本文的研究对于推动转基因作物技术的健康发展、增强公众信任与理解具有重要意义。
简介:摘要:本研究基于科技接受模型(TAM)探讨学生之学习压力,对教学平台的感知,教学平台之接受度,学习绩效与自我效能的关系。研究证明学生感到平台容易使用与使用意图有显着影响,实际使用平台后能增进学习绩效及自我效能感的提升.因此未来努力的方向,可以着重于加强数据平台的好用及易用性,增强学生使用平台意愿,进而能积极使用数据分析平台自主学习,可增进学生学习绩效.透过此平台之学习,学生在面对学习压力时,能辅助其激发自我效能感,帮助学生达到更好的学习效果.
简介:摘要:为探究用户对自动驾驶汽车的使用意愿,文章从用户的角度构建了自动驾驶汽车使用意愿分析模型。首先以自动驾驶汽车潜在用户为研究对象,综合利用显变量和潜变量的相关关系,量化分析各个影响因素之间的关系以及对使用意愿的影响程度;其次对模型的信度、效度、区别效度进行了检验,并计算了模型拟合度和各个变量之间的路径系数;最后根据五大人格分群,研究不同人格下对应的路径系数,并对模型结果进行分析。研究结果表明:感知有用性、感知易用性、感知风险、社会信息影响、人格都直接或间接影响用户对于自动驾驶汽车的使用意愿。此外,不同人格特质下对社会信息的接受程度也不同,但不同人格对社会信息的正向影响都是显著存在的。