简介:摘要:钳工既是传统工种之一,又是一门历史悠久的技术,最早可追溯到两千年以前,产品加工制造的最后一道工序就是装配钳工。当今社会科学技术飞速发展,钳工作为一种特殊的工种,应用比较广泛,为了更深一步地了解钳工这一传统工种,就装配钳工的技术要求以及需要注意的问题进行初步探究机械加工向环保、自动、智能化发展的进程中,钳工工艺的创新越加体现在精密性和先进性上。针对机械维修钳工的工作特点进行分析,需要对装配钳工技能进行研究,以便有效地提高装配钳工技能水平,从而促进我国装配钳工行业的可持续发展。在本文从孔加工技术和螺纹加工方面的工具改造和技术优化升级方面着手,着力解决工作中出现的实际操作问题,积极探索新的解决方案。最后,在作者展望了新时期钳工的发展方向,理应发扬“工匠精神”,不断积极推进钳工各项技术的发展和进步 .
简介:摘要:伴随着军地并举人才制度的不断完善,军事人才的培养能力也在不断的提升,借助地方高校来进行军事人才的培养,这是现如今军队军官的主要来源,而这一项改革工作尽管说时间比较短,却取得了非常显著的效果。从近年来我国对于军校学员的教学经验层面上进行分析研究,我们能够发现这类军事人才的文化基础非常扎实,并且拥有较高的适应能力,对新事物的接受速度也比较快,能够进行独立的思考和分析,不过在军事技能熟练度以及实际操作方面的能力还存在一定的不足。对于这些特征来说要求我们加强对军校学员在军事技能方面的培训训练。只有真正解决了军校学员的军事技能问题,那么才能够真正的发挥出这些人才的知识优势,从而加强其能力转化水平,为军校学员的成长奠定坚实的基础,实现对优良品质人才以及军事人才的培养,为我国的国防事业输送新鲜的血液。基于此,本文对军校学员军事技能训练的实战化进行分析与探究,希望能够提供以一些建设性的参考意见。
简介:摘要:从汽车维修岗位从业人员的综合分析,确立汽车专业人才培养目标,提出提升汽车专业人才技能的途径和办法,全方位打造动手能力强、专业技能过硬的蓝领人才。
简介:摘要:车工工艺与技能训练是一门具有较强理论和实践能力的专业基础课。学生对这门课程的掌握程度,不但会影响到车工工业专业整体教学的实施,也会对其职业生涯的发展产生深远的影响。传统的车工技师技术与技术培训课程教学中存在着师资缺乏创新、理论与实训教学分离、教学场地分散、教学评价不科学等问题。为了解决这种困境,本文从整体教学的角度,提出了建立一体化教学的设想,即:建立一体化教学环境,搞好课程开发、场地建设,培养“双师型”的适应一体化教学的师资队伍,注重引导、监督、指导、搞好学习评估等多种手段,以达到一体化教学的目的:注重一体化教学的教法,做好课堂教学质量的控制,使车工工艺与技能训练课程一体化教学取得良好的效果。整合教学是以提高学生综合素质为目标的新型教学模式。综合教育系统,即从理论和实践的角度出发,从学科的角度出发,建立起全面的职业能力培养目标,并在各个教学环节中贯彻实施,以确保总体目标的实现。
简介:摘要 : 本文论述了关于翻转课堂教学模式的相关理论及具体应用,并引出了在高校技能类课程教学改革中的实践。近些年,随着信息时代的高速发展,当下社会进入了 " 互联网 +" 的时代,也就意味着教育在巩固理论基础的同时,仍需不断的强化自己的专业知识,不断努力提高自身的创新与实践能力,全面提高我国高等教育的水平,满足我国教育改革和发展规划的目标。