简介:现有高校任务型教学的设计基本上是针对技能型或综合型的英语课程而开发的。英语社会文化课程的知识性、应用性及其他特征,使其不易借鉴现有任务型教学法的设计。本文以《英语国家概况》课程为例,分析了社会文化课程的特点,及其对任务设计的要求,开发出一种与之相适应的“主题+问题式”的任务设计模式。
简介:探索“差异+合作”的教学模式,以南华工商学院高职公共英语教学为例,探讨“差异+合作”教学模式的实施策略和教学效果。得出“差异+合作”教学模式是适合90后高职学生特点的、重视学生个性差异的、强调师生合作的有效教学模式。