简介：近年来,随着网络的生活化和普及化,网络新词新语如雨后春笋般涌现出来。文章阐述了模因论内涵以及网络新词新语的特征,分析了网络新词新语模因复制与传播的成因,并提出了相应的解决方法,以期为规范使用和发展网络新词新语提供借鉴。

简介：提出了一种基于最小参数RBF（径向基）神经网络的船舶航向滑模控制算法.针对船舶运动控制中系统函数非线性不确定性和外界干扰项未知问题,利用RBF神经网络进行逼近.考虑到RBF神经网络权值难以快速调整,采用神经网络最小参数学习法设计设计单个参数的估计代替神经网络权值的调整;最后,借助李雅普诺夫稳定性理论设计出船舶航向RBF神经网络直接跟踪控制律.通过与神经网络控制算法和普通自适应控制算法的仿真比较可知,上述控制算法加快了自适应律的求解速度,控制器结构简单,控制参数少,易于工程设计与实现.

简介：设计了一种基于遗传算法优化径向基神经网络的船舶智能自动龙.针对船舶航向控制过程中的非线性和不确定性,将RBF网络直接逼近船#模型内部不确定项和外界扰动,借助李雅普诺夫理论推演控制系统渐进稳定.利用遗传算法对径向基神经网络进行优化提高逼近性能.对比仿真结果显示,同等条件下,上述控制器较一般自适应控制和模糊PID控制系统稳定时间普遍快40%,平均超调量缩小100%,控制输入舵角进一步平滑稳定,且船舶航向对船舶内外部干扰不敏感.

简介：管理诊断方案确定在当今企业管理中具有重要的地位.提出一种基于改进人工神经网络的管理诊断方案评价方法,该方法结合单因素影子加权与人工神经网络相结合的方法进行优化评价方案,实现企业诊断方案评价的全面化,客观化,可靠化和智能化.实例验证了该评价方法能够有效区分方案的优劣水平,简化了原有方法的冗长过程,提升了方案评价的科学性.

简介：文章在介绍小波神经网络优点的基础上,提出了将小波神经网络优异的逼近能力应用于非线性系统预测控制的方案,并建立了预测控制系统的数学模型,通过仿真实验比较小波神经网络和同等规模BP神经网络的性能,对于非线性系统的预测控制具有一定的参考价值。

简介：针对VTS水域船舶交通流随机性大、影响因素多的特点,选择基于小波神经网络的时间序列预测方法,建立船舶交通流预测模型。该预测方法对海事部门提高VTS水域通航效率和服务水平具有一定的参考意义。

简介：针对翻转式教学可以充分发挥学生在学习中的自主性和核心性作用的优势,同时兼顾＂运输经济学＂教学特点,提出＂半翻转式＂教学模式。依托校园网Bb网络教学系统平台,从学生课前学习、课堂教学到课后作业及考核等方面,系统阐述＂半翻转式＂教学模式的内涵及特点,并探讨进一步改革运输经济学教学,创新教学模式。

简介：文章基于作者在中外合作建筑工程专业多年的教学实践，着重探讨了教师使用该教材进行双语教学的模式和学生学习英文课程的方法，进而提出使用英文课程提高教学效果相应的建议与对策。

简介：文章从高职“会计英语”课程教学背景入手,初步探讨存在的问题,运用语言教育学理论分析其教学改革的方向,以求为高职“会计英语”课程的改革提出新思路,提升会计英语课程的实践性。

简介：阐述当前航运业对航海类人才的需求以及航海教育的现状,借鉴教育学中＂最近发展区＂理论、教学过程最优化等理论,分析航海高等职业教育实施＂分层教学,分类培养＂的科学性与可行性,并在该框架下设计构建航海类人才培养体系。

简介：专业词汇量的积累是轮机英语学习和应用的基础,也是适应海船轮机员岗位工作的客观要求。文章基于轮机英语词汇特点和学情分析,阐明高职轮机英语词汇教学的基本原则和内容,从教新词、练新词和记新词三个维度全面分析了轮机英语词汇教学的方法。

简介：文章分析了现代海员“航海精神”缺失的主要原因，提出通过在航海教育中进行专业教学模式、课程内容融合等一系列的教育教学改革，提高学生对航海专业的认知度，以培养具有航海精神的优秀海员，为航运业做出更大的贡献。

简介：通过对航海类专业大学物理课程的教学实践,探讨航海院校航海类专业大学物理课程教学的改革,来更好地提高学生学习大学物理课程的效率,为航海类专业后续课程学习打下必要的理论基础.

简介：文章从高职数学的教学目标及学生的学情出发，对基于“概念意象”形成的高职数学概念教学的可行性及实施效果进行了论述，并以定积分概念教学为例来说明采用工作过程导向的案例教学在学生掌握正确的概念意象，并顺利实现知识迁移中的作用。

简介：文章在对高职生源变化的现状与特点进行分析的基础上,结合传统教学中遇到的问题,提出落实“以生为本”的教学理念、设计灵活多样的教学方法、更新课程改革理念、优化师资队伍结构、推动数字化教学资源建设等提升教学质量的路径,以期为高职院校提升教学质量提供借鉴。

简介：针对非会计专业学生会计知识基础薄弱,会计课程学习较为吃力的现状,在非会计专业开设的会计课程教学中,可采用基于信息化教学手段的反转课堂教学。该教学模式可借助网络平台,利用课前视频,帮助学生做好课前预习;采用探讨式教学和完善的课程评价体系,帮助学生提升自主学习的能力,激发学生自主学习的积极性,从而提高学生运用会计信息解决实际问题的能力。

简介：在专业课教学过程中,教师加大情感投入,对学生形成健康的人生观、职业观尤为重要。教师在专业课教学过程中,展现出自己的热情和对学生的信任,学生就会有一种受关注、被信赖和受激励的情感体验。教师在实施情感教学时应掌握三个原则,即寓教于乐原则,以情优教原则和师生情感交融原则。在教学中,教师应让学生体验到成功与快乐,以此提高教学效果,实现教学目标,促进学生的全面发展。

简介：以《水运工程概预算》课程为改革对象,以现有的大学生校外实践教学基地为平台支撑,校企联合,提出了以理论教学为主线、以工程项目实践为突破口,以计价大赛为抓手的教学新模式,探索了水运工程概预算课程教学的新思路.此次尝试也为“双师型”教师的职业能力提升找到一条落地的途径,是应用型本科教育的一次新的尝试.

简介：文章分析了工科专业课程教学现状，提出了微学习应用的必要性，并探索在高职工科专业课教学中引入微学习，构建基于微学习的高职工科专业课教学模式，具有一定的参考价值。

简介：通过对学生自主学习能力问卷调查结果的分析,找到了现阶段制约高职学生自主学习的主要因素并建议针对性地使用＂互联网＋＂背景下的翻转课堂教学模式。在该模式下,高职学生的学习时间、学习空间、学习方法、目标制定和学习习惯的安排与制定都得以具备更多的自主性与针对性,进而对培养和提高我国高职学生横向自主学习能力和纵向自主学习能力方面具有积极作用。