简介:本文阐述了现代外语教学过程中培养学生的语言交际能力和提高学生文化差异意识的重要性,对外语课程设计中如何实践跨文化交际教学法进行了探讨。现代外语课程设计中各个环节,包括课程目标?教材的选择和课堂教学形式,都应以文化教学为目标。
简介:在大学文化、企业文化、社区文化之间,存在一定的地域条件、文化的传播性质和各自的文化需求,它们始终处于双向互动状态。本文提出以大学文化为主导,以企业文化为手段,以社区文化为关键,学校、企业、社区三者有机结合,“大学人”、“企业人”、“社区人”三者相互认同,相互融通,资源共享,充分发挥各自育人的作用和效益,努力开创和谐育人环境。
简介:红色文化为高职校园文化建设开拓了空间,也面临巨大的挑战。只有把红色文化纳入校园文化整体布局,红色文化才能与当今的主流文化有机结合,红色资源也才能有效地进校园、进课堂,凸显中国特色又有文化内涵。在整体提升校园文化和课堂文化品质的同时,实现丰富的红色文化资源有效利用,促进校园文化与课堂文化有机融合并协调发展,提升文化教育力和创造力。
简介:本文在分析了新疆文化旅游资源优势和劣势之后,认为民俗文化旅游资源作为区域特色鲜明的文化资源,是发展区域文化产业的重要资本。在落实科学发展观、构建和谐社会的基础上,以科技为支撑,以创新为支点,将民俗文化资源产业化是文化产业发展的重要途径之一,并给出了民俗文化产业发展的几点建议。
简介:香港——亚洲的金融中心,同时也是领导亚洲商业贸易的旗舰口岸,这里的时尚品位与生活方式堪称亚洲的潮流风向标。而若要谈及将财富与品位集于一身的游艇,香港更可算是亚洲游艇文化的发源地了。
简介:“游艇俱乐部”这个名词近年随着房地产的兴旺渐渐为人所认识,最近更有一些城市及房地产开发商提出建造更大的“游艇港”了。游艇港在外国很普遍,一个游艇港内可以包含好几个游艇俱乐部,因泊位求过于供,所以能跟房地产一样开发来租售。
简介:传统文化类公选课体系的构建对高职院校文化建设非常必要。本文分析了高职院校传统文化公选课的开设现状,并从文化建设的维度提出高职院校传统文化类公选课体系建设要把握四个方面:基本框架、制度及人才保障、内容框架、隐形课程影响。
简介:船员们常常对动力游艇不屑一顾,有时候甚至开玩笑说游艇只是一个“密封的罐子”。然而,他们依然欣赏游艇优美的曲线和在大海中滑行的英姿。在帆船赛事中,游艇总是在不幸关头扮演救世主的角色——协助困境中的帆船重返码头。即便如此,我还是认为帆船更能体现纯粹的船文化,因为它在很大程度上展现了人与自然的抗争。
简介:企业安全文化的建设是一个长期地、全面地、战略性的问题,本文在总结其它企业在建立安全文化的经验上,总结得出适合于本企业发展的构建方法。同时,还采用了平衡计分卡评价方法评价企业建立的安全文化绩效,为不断优化企业安全管理方案和方法提供依据。
简介:一、导论企业是一个经营实体,企业的宗旨是实现最大利润化.然而在实现最大利润化的过程中,效率成为其生存的关键要素之一,不致力于提高效率的企业,在市场竞争中只能落得衰败和被淘汰的结局.
简介:谚语来源于生活,是一个民族语言和文化的高度浓缩和集中体现。它可以反映出一个国家的地理、历史、宗教等文化背景。英汉谚语作为两种不同的语言瑰宝,由于其独特的文化而表现出明显的差异。因此,如何忠实地翻译谚语,把一种文化在另一种文化中再现出来,成了每一个译者不可推卸的责任。英汉谚语本身的特点以及其独特的文化背景使谚语的翻译比较困难。为了忠实、通顺地再现英语谚语,可以灵活运用四种译法一直译、意译、对等翻译、直译和意译相结合等翻译方法。
简介:网络新词作为一种时尚语言反映了当代社会的某些现状,承载了丰富的社会内涵。该研究以近几年的网络流行新词为例,透视其文化内涵,并以为目的语读者提供最大化信息为导向,提出了网络新词的翻译准则:跨文化意识准则,政治立场准则和译语读者接受准则,从而实现语用接受等效,促进跨文化交流与沟通。
简介:本文对高校校园文化建设进行了探讨,认为高校校园文化建设必须坚持先进文化的前进方向,体现社会主义的办学性质,为青年的成长成才服务.同时,还必须以改革、发展、创新的精神,不断开创高校校园文化建设的新局面.
简介:结合英语精读教学,探讨了如何培养学生的综合能力.通过师生互动、变教师讲为学生查、以及加强与日常生活、社会的联系和第二课堂活动等途径,拓展学生求知的渠道和使用英语的时空.
简介:分析了航海类高职院校航海文化建设的现状,指出不重视理论研究、缺乏系统性、不交流合作是当今高职院校航海文化建设的通病,建议航海文化建设要体现行业性、参与性和融合性,借鉴其它文化建设,创新和发展航海文化。
简介:学生活动文化作为教育教学活动的重要组成部分,对促进学生的全面发展、推动高校素质教育进程将起到举足轻重的作用。本文通过对高职院校学生活动文化现状的分析,探讨了如何构建具有高职特色的文化活动体系的主要思路,即高职院校应及时建立具有高职特色的学生活动文化体系,坚持以能力为本位,突出职业导向,根据学生的特点和需求,系统地引导接受活动、欢迎活动、积极参与活动,从而充分发挥学生活动文化体系的作用,有效地为实现高职人才培养工作质量服务。
简介:本文探讨了职业核心能力的内涵,指出了高职院校学生职业核心能力培养现状及存在的问题,给出了高职学生职业核心能力培养的建议,以期提高高职学生的就业能力,促进学生全面发展。
简介:本文针对现代网络远程开放教育的特点,分析了教师综合能力的不足,并对网络远程教育环境下教师综合能力构成要素进行了探究。
简介:近年来,综合职业能力的培养已成为高职院校关注的重要领域。公共英语教学涉及的学生多,影响大,是高职生综合职业能力培养的重要平台。本文旨在具体研究在公共英语听说自主学习课程中培养学生的反思性学习能力,并从自我计划、自我监控、自我评价和自我调整四个方面提出了英语自主学习课程中的反思性学习模式,从而更好的从自我管理能力、沟通能力、团队合作能力、组织协调能力、口头与书面表达能力、判断思维能力等方面培养高职生的综合职业能力。
简介:提高“英语实用能力”是高职英语教学的核心目标。为提高英语实用能力,英语教学要改革教学内容、教学方法和模式,建立以职业场景应用为导向的英语教学体系。
谈跨文化交际教学法在外语课程设计中的实践
大学文化、企业文化、社区文化互动模式研究
红色文化融入高职校园文化途径探索
新疆文化旅游资源与文化产业的发展研究
香港的游艇俱乐部文化
突然而来的游艇文化
基于高职院校文化建设的传统文化类公选课体系的构建
中国南北方的船文化
企业安全文化的建设与评价
论企业文化对生产效率的贡献
略论英汉谚语的文化差异及翻译
网络热词的文化透析及其翻译准则
新时期高校校园文化建设略论
英语精读教学与学生综合能力培养
航海类高职院校航海文化建设的研究
构建具有高职特色的学生活动文化体系
高职学生职业核心能力培养的路径研究
远程开放教育教师综合能力构成要素探究
构建反思性学习模式,培养综合职业能力
加强高职学生“英语实用能力”培养的思考