简介：环境法课程教学中存在低效且脱离职业岗位需求的困境，而模块化教学是提高《环境法实务》教学效果并切合职业岗位需求的有效途径。详细阐述了《环境法实务》课程模块化设计的理念、思路以及具体的实施路径，包括课程内容的模块化设置、学法与教法的模块化构建以及成绩评定的模块化构建。

简介：《标志设计》课程团队由环境艺术系系主任、省级教学名师宋鸿筠教授，专业带头人曹宏副教授，辫妮，石亮四人组成，课程组教师既有较丰富的课程教学经验，也有较丰富的社会实践经验，是一支精锐的专业敬业、经验丰富、素质过硬、年富力强的教学队伍。

简介：中国环境管理干部学院在多年环境实验教学经验的基础上，对原有实验教学模式进行改革，提出了“基于工作过程”的环境实验课程的全新教学模式。传统实验教学内容和教学方法单一，学生被动学习，不适用于新的教学模式下高职学生的培养需要。基于工作过程的高职环境实验课程教学方法以工作任务为导向，学生在实践中学习，学习中实践，教学效果良好。介绍了基于工作过程的教学方法体系确定的原则和程序，并以基于工作过程的环境实验课程为例，介绍了本课程的多模式教学方法体系及其应用。

简介：《Web应用开发技术》是一门实践性和综合性较强的课程,扩展性案例的选取对课程教学具有重要作用。以＂登录注册系统＂为例,通过不断扩展该案例的功能,把各章知识点逐步融入到扩展性案例当中,使学生对各章主要知识点的应用有一个清晰的整体认识,激发学生求知、求技、求异、求新的兴趣,实现理论与实践的统一。

简介：以某再生资源公司的废旧电脑拆解为案例进行研究，介绍了工艺技术、拆解回收各种资源的数据。研究结果表明，我国废旧电脑人工拆解-破碎-冶炼相结合的工艺，是电子废弃物循环利用、资源高效回收、减少环境风险的较好工艺技术，符合固废处理的3R（替代、减少、优化）原则。

简介：通过阐述国内外高校图书馆的社会化服务现状和主要方式，指出了高校图书馆社会化服务存在着政策法规、思想观念、资源共享和管理体制方面的障碍。在此基础上，提出了高校图书馆开展社会化服务的创新方式：开拓创新，与企事业单位合作；突破思想障碍，争取政策扶持；增强宣传力度，提高知晓度；资源共享，与公共图书馆合作。

简介：在生态文明建设理念的指导下，从南四湖流域的自身特点与现状出发，在总结和借鉴国内外产业生态发展主要经验的基础上，结合南四湖流域自身特点，从管理机制、财政政策、价格税收、技术创新、投资取向、政绩考核等多角度出发，构建了南四湖流域的产业生态政策体系，并从实施目标责任考核、建立流域产业布局规划的协调制度、完善产业结构调整优化的法律法规制度、增强生态产业的科技创新能力、建立流域的政府信息共享与公开机制、建立健全流域水环境执法机构六个方面提出了相应的生态保障措施。